第054章（第4/4頁）

陳蕓考校了下，發現他雖然沒經過系統的學習，但基礎還算紮實，教小學還是綽綽有余的。

老師有了，卻沒有課本。

這會全國的教材不統一，各地都是自己編的，但是編纂的教材中並沒有小學英語這一門。

陳蕓找了許久也沒找到，於是便決定自己來編。

還好小學的英語也簡單，陳蕓叫上新來的英語老師，依仗記憶裏小侄女的幼兒園課本，開始編寫教材。

不管學什麽東西，興趣都是最好的老師。

陳蕓希望學生們能盡量對這門課產生興趣，所以在編纂的時候寫了好幾首兒歌。

這些兒歌有的是記憶裏翻找的，比如《字母歌》，也有的是她自己瞎編的，把英語單詞套入原有的兒歌曲調中。

汪一鳴原本對陳蕓這個年紀過分年輕的校長有些不以為意，覺得她肯定是走了後門才能坐穩這個位置。

真的相處之後，才發現陳蕓比他想象中要厲害得多。

在陳蕓面前，他為之自豪的能力顯得這麽不夠看，特別是對方和他一樣都沒有上過大學，年紀還比他小這麽多！

這樣明顯的對比讓汪一鳴在陳蕓面前感覺擡不起頭，於是話也少了許多。

當然汪一鳴的改變陳蕓並沒有發現，她把教材編的差不多，又遇到了另一個問題——沒有人畫插話。

圖文結合才會讓孩子產生更深的印象，如果只有文字的話，那造成的效果就要差上許多。

她為此煩惱了好幾天，想著要不要再跟上面打申請要個美術老師過來。

結果這事被李從英知道了。

她表示：“這個我會啊。”

“你會？”

“對啊。”李從英說：“我爺爺會畫畫，教了我幾手。”

她隨手拿起筆勾勒一番，很快一只憨態可掬的小狗便出現在紙上。

陳蕓睜大眼：“你好厲害。”

“還行吧，我就學了點皮毛。”李從英笑著說：“不知道能不能滿足我們校長的要求啊？”

“那當然可以！”

陳蕓把編的差不多的教材拿過來，和李從英說想要什麽樣的配圖。

“等等，我記一下。”她拿起本子。

陳蕓重新說了一邊，說完問道：“好了嗎？”

“行了。”李從英寫完最後一個字，心裏算了算，對陳蕓說：“這些圖大概要半個月左右，行嗎？”

“行！”

陳蕓怕她時間不夠：“要不要讓別的老師幫你代課？”

“不用，這點我還能搞得定。”

“那你加油啊，等教材編好我向上面給你申請獎金。”

“那就謝謝我們大校長啦。”

李從英很守時，說是半個月，就一天都沒耽擱。

陳蕓拿到她畫好配圖並且排版過的教材，心中不能更滿意。

“你太厲害了！”

“就是東西不夠，要不然我還能畫的更精細一點。”

“這已經很不錯了。”

陳蕓不是專業人士，但能分得清美醜，以她業余的眼光來看，李從英的畫就是漂亮。

她重新審核了教材，確認無誤後便聯系了市裏一個印刷廠幫忙印刷。

第一版的教材陳蕓一共印刷了兩百本，從三年級到五年級都用的一樣的教材，余下的等以後慢慢編，或者等教育局會不會出小學英語教科書。

新增的英語課每個年級每天上兩節，因為汪一鳴一個人有時候忙不過來，陳蕓偶爾會替他上兩節課。

相比有些死板的汪一鳴，學生們更喜歡聽陳蕓上課。

可惜陳蕓上課的機會實在太少了，且無法預測。三年級的小學生等了一周都沒看到陳蕓，就去問二妞：“能不能讓你媽媽來教我們啊？”

二妞搖頭：“不行的，媽媽懷孕了不能累。”

“唉！”被拒絕的同學嘆氣。

他倆說話的時候周圍不少同學都聽到，就有人回去和家裏人說了。

之前陳蕓結婚好幾年沒懷孕有人在背後說閑話，現在她懷孕了，還是有人在後面說閑話。

二妞早上去跑步的時候，就見到一個不太熟的嬸子對她招手。

“鄭可，聽說你媽懷孕了？”

“對。”

“哎呦，那你以後可憐了啊。”

二妞有些不懂。

那人神秘地笑了笑，狀似關心：“之前你後媽沒親生的，才對你們好，現在這要有親的了，還把你們當回事啊？”

二妞呆住，之後反應激烈道：“你胡說！”

“你以後就知道我是不是胡說了。”說話的人又嘆了一聲，搖搖頭，似乎很是可憐她。