第9章 莘莘學子

學習這事真不是短時間能完成的，尤其是那幾個年齡比較大的，小孩子們還可以與時俱進的來，年齡大的那些孩子就真的沒有那些時間了。

這時候就顯現出泉奈種花家高考兔子們的手段了，雖然同樣都是高中入學考試，但是這個時代可不是現代，在各個行業沒發展生產起來的時候，就連學業的難易程度也簡淺的很，作為成功渡過種花家高考時代的泉奈這種程度的學業就像是喝水一樣簡單。四年的大學生活雖然讓她忘了一部分，但是稍稍努力一下撿起來還是很有可能的！

所以孤兒院便有了這樣一幅場景，年僅不到十歲的小女孩在前方講題，下面一群十幾歲的孩子在低頭學習。

總覺好像得哪裏不對的樣子！

幾個跟泉奈差不多同齡的孩子一邊在教室外偷看一邊小聲贊嘆。

“老大就是老大，這麽難的題看一眼就會了！”

“是啊，像這個雞兔同欄的問題，我就只讀懂了多少只腳多少個頭。老大她只是瞄了一眼，列了兩個xy，題就答完了！”

“還有這個叫什麽英格列斯的語言，我學了這麽長時間就會個‘哈嘍’，剩下的全是鬼畫符！”

“嗯，真不愧是老大！”

因為書本剛剛拿回來，所以這種教學還實行了一天，泉奈特意跟宇智波泉奈商量了一下這幾天就先不去火影世界裏，她打算先將這邊的這群孩子安排完再說。畢竟前一天晚上剛備完課，之後睡一覺過去了半個月就全忘光，這也太糟心了。

然後監督火影世界進程的宇智波泉奈考慮了一下兩邊實際情況答應了。

*

都說窮人家的孩子早當家，這句話說的一點都沒錯。

如果是在現代社會，一個班級十幾個學生肯定會出現學習程度參差不齊的情況，其原因不外乎是孩子不想學啊，孩子學不進去之類的。

但是這種情況卻沒有出現在泉奈現在所帶的班級中，因為環境所致，這群大孩子們都知道學習不好這件事的嚴重性，本就能靜下來心學習的女孩子們先不說，為了自己的前程和孤兒院的未來，男孩子們也是拼了命的低頭學。

“如果我們大一點的孩子不努力，怎麽給這群小家夥們做榜樣。”

“我們都承擔辛苦一點，剩下的孩子就能多自由一點幸福一點。”

“比我們小的泉奈都這麽努力了，我們如果再不努力怎麽對得起院長奶奶和菜菜子阿姨的照顧。還有弟弟妹妹的期望！”

“我們的多加點油啊，不然全讓泉奈一個人承擔，豈不是太差勁了！要知道我們才是年齡比較大的人啊！”

就這樣不知不覺中，孤兒院的氣氛慢慢改變了。以前孩子們的生活習慣是，吃完飯就出去玩，玩完了就回來。而現在的孩子們是白天吃飯完出去找材料制作手工，下午和晚上回來學習。

與此同時，跟著黑川混的幾個年齡比較小的小混混也在黑川睜一只眼閉一只眼的情況下，被泉奈招了進來一起學習。後來就發展到只要家裏沒什麽事，附近貧民窟的未成年人都會跑到了孤兒院來學習。

知識是無形的財富，也是最不容易讓別人奪走的財富。現在孤兒院有人免費將這種知識送給大家，這也就使得附近凡是不甘心留在貧民窟生活的人都會跑來虛心求教。就算有搗亂的也被這麽多人齊心合力的叉出去了。

這麽一來學生的人數便變得相當恐怖了。

因為學生們學習程度參差不齊，想要學習的東西也五花八門，此時全靠泉奈一個人教那絕對會把她累死。所以在好學生中間提幾個臨時老師這樣的想法，便被提上了日程。

然後在各項學業中拔尖的中原中也冒頭了。

厲害了我的小天使！

望著手上記錄大家各科分數的成績單，泉奈忍不住望天翻白眼。港真，自己的情況自己了解，之所以她會這麽容易上手完全是因為上輩子的光環加層，完全就是作弊導致。但是啾也就不一樣了，全部算上這孩子接觸這些東西才幾個月，雖然也有這個時代題目簡單的原因，但同等情況下對比啾也的學習進度就有點高到嚇人了，這簡直就是學神轉世啊！

雖然中原中也確實是神，還是上古荒神！

不過好像有哪裏看到這麽一個說法，日本的神明其實是人民寄托願望的載體，之所以出現就是為了滿足人民的願望。因為有願力才能永久存在神明比比皆是，比如說保佑驅除邪惡保人平安的大黑天、保佑生計財源滾滾的惠比壽、保佑子孫滿堂家庭福壽的壽老人等等。現在貧民窟的人被自己引導的想要積極學習，所以不經意間接受了這種願望的中原中也便成為了下一任老師的最佳人選。

泉奈：……

泉奈無力的低頭捂臉。