第65章 撩人哪有木訥好玩

前注：本章所提出的分析理論皆為瞎扯,請勿視為科學原理，請勿對號入座,各路學神大佬請輕拍。

“一個吻,可以持續多長時間？”

“如果你要從物理的角度來計算這一點，我們可以乘以熱傳遞時的損耗率,得出所保留下來的能量——也就是熱能轉換後的剩余量。”

“然後,我們再疊加機械能：也就是計算所做功的大小,衡量力與位移，再去掉接觸時嘴唇表面的摩擦力……”

粉筆在黑板上有節奏地敲動著,某位教授書寫板書的速度依舊很快。

“哦,聽上去有點復雜？”

“的確,根據自己脈搏的跳動,我們可以計算時間。”

“但接吻時所分泌的激素，總會讓你失去能冷靜計數的精確性。”

“在接吻時幾乎不可能做到認真測量對方嘴唇的施力大小,或把對方挪動的距離精確到毫米……如此一來,位移大小和力的大小，都無從討論。”

“況且,根據文學作品裏普遍的‘接吻會產生電流’論調,就意味著從物理角度分析也許過於片面了——我們並不能肯定，接吻只會產生機械能與熱能……也許還有電能。”

粉筆依舊規律地敲動著,從這一邊移到了另一邊——右邊的黑板已經全部寫滿了。

“但這份電能又是什麽呢？機械電能,還是生物電能？機械電能可以歸為機械能嗎？電能可能是產生熱能的原因嗎？能與能之間的轉化復雜而微妙，也不可能一概說明……”

“那麽，為了計算精確,我們來切換一個角度。”

“如果你要從化學的角度來計算這一點，我們只需要側重內裏的“心跳加快”、“緊張發汗”、“瞳孔放大”等生理反應……從而，分析接吻的生理化學反應，列出一個守恒式，計算大約的能量、速率比，從而得出反應時間——也就是我們所要求得到的接吻時間。”

“然而，大家應當知道我接下來要說什麽了——是的，既然牽扯到了生理反應的分析，我們不得不加上生物角度。”

“反應神經會傳導生物電嗎？還是激活某種腺體呢？它會形成哪種反射機制？其反射的傳遞目的地是大腦皮層，還是街頭黃色文學裏——是的，斯通小姐，就是你偷偷摸摸藏在課桌下看的那本書，它無疑屬於黃色文學——還是這種文學裏，經常提到的反射傳遞目的地……”

“叮鈴鈴鈴！”

下課鈴驟然響起，講台上的教授語氣一頓，擡手看了看自己的腕表。

“下課。沒有課後作業。”

從不拖堂的金屬資源教授扶扶鼻梁上的無框眼鏡，將指間的粉筆扔回粉筆盒，便轉身走向教室門口。

第一天上課時說不拖堂，就不拖堂——即便他剛剛正停頓在了一個相當要命的地方。

而教室裏——就如同每一次，上過狄利斯的課程之後——一片因大腦過熱消耗而升起的無形煙霧，以及數百個面孔呆滯的待機狀態。

“……教授，剛才那段理論是在講什麽呢？”

“在講接吻哦。”

“哇……”

“等等，這節課不是金屬資源的鑒別與管理嗎？”

“可是，他在講接吻……”

“哇……”

↑又精神恍惚地繞了一圈回來直到五分鐘之後，同學們呆滯地做好筆記，“沙沙沙”抄錄下黑板上教授剛剛所寫下的所有內容，呆滯地將視線投向那位剛剛被狄利斯教授點名的同學——最前排的卡蓮斯通小姐的雀斑紅得發亮。

看上去就像教授剛剛批頭潑了她一臉草莓醬。

斯通小姐狼狽地把抽屜裏的小黃書塞進書包裏，並發出了結結巴巴的控訴聲：“明明，明明剛才大家是在逼問教授……要求他解釋自己‘拋妻騙子人渣’的傳言的！”

……對啊！

為什麽教授又扯出了一堆了不得的理論，對我們發動了歪理洗腦啊？！

明明是打算集體嘲諷批判他私人感情生活的混亂的！

同學們這才如夢初醒，義憤填膺——當然，他們並沒有非常“義憤填膺”。

雖然最近沉迷於在課堂上和教授對線，也逐漸被教授培養成了難纏的杠精，還間接導致了另一位教授一進教室就胃疼想吐……這些學生們恨不得用語言邏輯把狄利斯教授罵出大氣層，每次上課眼睛裏燃燒著濃濃的“憤怒”火焰……

但是，就像那690張扭曲誇贊的“負票”所證明的——這些學生，其實某種意義上，非常信任狄利斯的人品。

面對堪稱恐怖的流言，他們的第一反應就是：呵呵，教授這種嘴賤欠揍的家夥，怎麽可能有前妻？還有小孩？開玩笑吧，教授一定是單身兩百年的大齡可悲生物。

他們的第二反應是：教授請假沒來上課的第n天，寂寥，孤獨，想對線。

他們的第三|反應是：沒有教授的課聽，我要死了。