第102章（第2/2頁）

四爺沒有借弘時受傷這件事情做理由，只不過是向皇阿瑪上了道折子，帶著一家人去了莊子上，養傷、種地、教子。

現成的理由，四哥沒有用，胤禎卻是用了，他就是從這件事情上入手，借此改變自己態度的。

不同的是，四哥要改變的是自己對於朝政的態度，他改變的則是對幾個兒子的態度。

弘春是‘他’曾經最喜愛和倚重的長子，甚至一應的待遇較之嫡子，也只好不差。

嫡庶不分，本就是亂家的根源，他早就有想法給府裏頭立立規矩了。

‘他’原來之所以不顧規矩，也讓府裏的人壞了規矩，就是因為處處講情。

如今倒是不必了，無論是對福晉，還是兩位側福晉，他都只有記憶，並無感情，就算是對九個孩子也是如此，出於責任，他必然會當好這個阿瑪，但在還沒有培養出多少感情來的情況下，這些個孩子在他心裏邊兒都是一樣的。

所以完全不必把十四貝子府當成一個家來看，本來他心目中的家，也沒有這麽多錯綜復雜的關系，倒不如將其當做一個衙門，一個部門，或是一個小的作坊。

如此就簡單直接多了。

福晉跟兩位側福晉，各有各的職責和權利，誰也不必逾越，誰也不要壞了規矩。

九個孩子稍稍要復雜那麽一些，首先地位上肯定不能是平等的，嫡出的，那肯定要優於庶出的，一切的待遇都按照禮法來，簡單些，才不至於兄弟反目成仇。

他要扮演的角色主要就是兩個，一個是公正嚴明的法官，按照律法和禮法行事，絕不偏袒任何一方，一個是教導孩子的老師，在這個位置上，對待九個孩子就可以一視同仁了。

所謂老師，就是要教會這些孩子們生存的能力和生活的樂趣，在這個過程當中可以給予鼓勵，也可以給予懲罰，甚至是體罰。

頭一個受到體罰的就是弘春，別看是兩個人打架，一個巴掌拍不響，兩邊或多或少都有錯處，但先撩者賤，先口吐惡言的是弘春，先動手的也是弘春，罰的最重的自然也是弘春。

胤禎還沒打過孩子，他也向來不提倡打孩子，但弘春既然選擇了用武力來打壓弟弟，他這個做阿瑪的，為什麽不能選擇同樣的方式。

不是木條打手心，也不是木棍打屁股，也不是荊條打小腿，就是直接上拳頭上腳，弘春當時是怎麽打人的，胤禎完全復制了一遍。

當然他肯定要收著自個的力氣，知道疼就行了，總不能把人給打壞了，弘時被打斷了鼻梁骨，弘春不過是傷上加傷，臉上身上青青紫紫，瞧著嚇人罷了，鼻梁骨還好端端的。

一言不合就動手打弟弟，而且把堂兄鼻梁骨打斷的弘春，一方面是無限期留在府裏養傷，另一方面功課也不能停，在被體罰的第二天，就跟著先生讀書了，還要跟弟弟妹妹們一塊兒，跟著阿瑪學習拳腳功夫。

相比之下，弘明受到的懲罰就比較平和了，抄書，不是抄佛經，而是抄史書。

要求字跡工整，不能隨意應付，抄夠二十遍的史書，就可以繼續回到宮裏讀書了。

不像弘春，什麽時候回宮讀書，還能不能回宮讀書，當阿瑪的一句話都沒交代，弘春也不敢問。

別看他在府裏頭，但還有額娘幫他打聽外頭的事兒，弘時也還沒回宮裏讀書呢，一方面是鼻梁骨還沒養好，另一方面，臉上碎瓷片紮出來的疤痕，可能永遠也去不掉了。

雖然臉上有沒有疤痕都可以繼承爵位，但四伯並不是只有這麽一個兒子，弘時非長非嫡，也並非是不可取代的。

四伯還有兩個小兒子可以選擇。

就像他的阿瑪，除了他以外，還有三個兒子，其中有兩個都是嫡子。

原本他並不在意嫡庶的，進了宮之後，才發現嫡出的地位超然，原本他也並不覺得阿瑪更看重嫡子，但這事兒之後，他心裏就沒把握了。