第82章（第2/6頁）

老爺子表面上非常鎮定，繼續問道：“耕作方面，你打算怎麽做？”

“因地制宜啊，像西北邊疆那邊肯定不適合種水稻。”弘晟少年老成地說道，“適合種小麥、棉花、大棗之類的東西。”

“然後呢？”

“和商業結合啊，比如我剛才說的大棗，可以鼓勵老百姓多種，然後拿到別的地方賣。除了大棗，還可以種其他的水果。”弘晟一臉認真地說道，“西北邊疆那邊還有皮毛、肉幹、藥材都可以拿出來賣的啊。”

老爺子問道：“怎麽賣？”

“這就要讓當地衙門做了，讓老百姓自己賣，肯定很難賣出去，但是有當地衙門幫老百姓把這些賣到其他地方，比如說蘇州。”弘晟一臉若有所思地說道，“可以讓西北那邊用皮毛和藥材來換蘇州這邊糧食啊。”

弘晟這個提議讓老爺子眼前一亮，覺得這個辦法有可行性。

“皇瑪法，我暫時就想這麽多。”弘晟剛才那番話也說得籠統，沒有詳細具體的說。“對了，皇瑪法，要讓西北邊疆那邊的老百姓讀書識字。只有讀書識字了，老百姓的見識就會變得不一樣。”

弘晟這番聽起來有些“語無倫次”的話說完後，現場一片安靜，所有人都用震驚的眼神看著他。

最怕氣氛突然安靜，弘晟心裏有些發毛，他說錯了嗎？

“皇瑪法，我說的不好嗎？”怎麽一個個都用吃驚的眼神看著他，就連阿瑪也用難以置信地目光望著他，好像他說了什麽大逆不道的話。

康熙老爺子回過神來，用贊賞地眼神望著弘晟：“弘晟，你說得很好，讓皇瑪法非常意外。”老爺子心驚不已，他沒想到只有六歲的弘晟竟然這麽……語出驚人！

“皇瑪法，我說的真的好嗎，您沒騙我吧？”皇瑪法明顯也是一副被驚到的模樣。

“沒騙你，你剛才說得很好，讓皇瑪法很驚喜。”老爺子滿臉笑容地問道，“你是怎麽想到的？”

“書上不都有說嗎？”弘晟一副理所當然的語氣，“先生跟我說過不少關於古代皇帝發展民生的事情，比如說漢朝的文景兩帝是怎麽休養生息，讓漢朝從國庫空虛的窘況下發展成國庫充盈的情況。我覺得可以借鑒書上的知識，在結合實際情況來發展民生啊。”

“說得好。”老爺子一臉欣慰地笑了。

不知道是哪個大臣帶頭誇贊弘晟聰慧，隨即大家都跟著誇獎弘晟聰明。

不少學生表示四阿哥的這番話讓他們醒醐灌頂，也讓他們明白他們剛才的那番話太過空洞。

老爺子沒有再說這個話題，而是讓席地而坐的學生們提問。

學生們爭相恐後的，一個接著一個向老爺子提出他們心中的疑惑。

“皇上，學生有問題想要請教四阿哥。”說這話的人，看起來十七八歲，長相清俊，氣質溫和，一副翩翩公子的模樣。

弘晟眼中閃過一抹詫異，隨即說道：“你說。”

“四阿哥，您剛剛最後一番話是讓皇上鼓勵西北邊疆的老百姓讀書識字，學生想問為什麽要這麽做？”在這人看來，西北那邊的人生活貧困，讀書識字對很多人來說是一件非常奢侈的事情。

“因為只有讀書識字了，人就會變聰明啊。人變聰明了，就能想到更多辦法改變自己的生活啊。”弘晟一臉天真無邪地說道，“比如說，一個農民在沒有讀書識字前，把一切都指望老天爺。可是，他要是會識字，就能從書中得知更多的耕種辦法，不用一味地指望老天爺了啊。還有，他要是識字，就能知道山中哪些花草能當做藥材賣錢，這樣他的日子就會變得好過啊。”

弘晟說完，又補充道：“不是有句話叫書中自有黃金屋麽。”

“四阿哥，不是每個人都能讀書識字的。”要知道很多人因為家裏困苦，無法讀書識字。這樣的情況，富庶的江南也有很多。

“我知道啊，讀書是一件很花銀子的事情。”弘晟嚴肅著一張小臉說道，“我的意思是可以辦一間免費的私塾，讓那些識字的人教西北老百姓讀書識字。”

這個學生明白了弘晟的意思，臉上露出恍然的神情。

“學生謝四阿哥教導。”

弘晟連忙擺手：“我沒有說什麽，算不上教導。”

接下來，又有學生向弘晟提問，問他關於他之前說的三個方面的事情。

學生們並不是故意刁難，而是真的很好奇弘晟說的那三方面的事情。因為他們想到以後自己要是考中，說不定會被分派這些貧苦的地方做官，他們要怎麽做才能讓當地老百姓過上好日子，所以想和弘晟討論一番。

面對文廟府學的學生的提問，弘晟不僅能鎮定自若地回答，還能引經據典，甚至有時候出口成章，讓文廟府學的學生非常震撼。