第七十六章（第4/7頁）

林蓉蓉見此，就直接告訴他什麽意思，讓他記著。再多問問他，這樣也算是讓他加深印象，算另一種復習方式。

然後就是關於作文了，語文一百分，作文占據70分，由此可見其重要性。

林蓉蓉關上書，為了讓顧成北有一個寫作文的思維，她自己出作文題目，讓顧成北去思索從哪個角度思考如何寫作。

她出的題目都很簡單，都是偉大領袖m主席說過的某句話延伸出來的作文題目，讓顧成北有一個寫作文的模式，這樣到了考場，不會糾結難受。

她覺得要是很久都沒有寫過作文，突然就要寫很多字，這也很困難。

顧成北是個很有想法的人，林蓉蓉聽他的思路，完全都不用像對徐曉蘭她們三人那樣，還得去提醒，讓她們從各個角度思考。

總的來說，顧成北復習的還可以。

在她要誇獎他兩句時，突然想到，她上輩子讀書的時候，作文什麽的，也會緊跟時事社會熱點，她就聽說有些作文還與高鐵共享單車之類聯系上了，那這次高考，會不會也有這方面的內容呢？

她咳嗽了兩聲：“1977年在D小平同志的號召下，經過漫長的討論，最終決定恢復高考，請針對恢復高考這一事件，寫一篇作文。”

顧成北沒有想到她會問出這麽個作文題目，滿臉都寫著“還能這樣？”，林蓉蓉笑著點頭，就是可以，她也說不好，但就這個意思，和恢復高考相關的一篇作文。

“恢復高考，這可是一件大大的好事。”顧成北想了想，“我應該怎麽寫呢？”

他思索了一番：“我可以從我自身的角度來寫，像我這樣高中畢業的人，因為不能參加高考，只能回家務農，有了高考，我有了改變命運的機會……”

林蓉蓉點點頭：“還可以從你自己的角度開始寫，然後延伸到身邊的人，然後是無數因為高考會改變命運的人……由小見大，讓這篇作文的思想層次拔高。”

林蓉蓉強調了一句：“那可是七十分。數學物理化學，得做多少正確的題，才能獲得這七十分啊！”

顧成北一聽，也是：“那作文確實應該重視起來。”

顧成北又圍繞這“恢復高考”事件說了說他自己的想法，想要獲得高分，作文肯定不能太平淡。

林蓉蓉又出了別的題目：“恢復高考，推翻了‘自願報名，基層推薦，領導批準，學校復審’這十六字方針，如果針對這件事寫一篇作文，你會怎麽寫？”

正是推翻了這十六字方針，才有了高考平等的說法，無論是什麽家庭成分，都可以參加高考，通過高考改變命運。

顧成北又和林蓉蓉開始就這個話題討論。

在討論的過程中，顧成北的很多思路也被打開了，他發現林蓉蓉每次問自己的東西，涉及的面都比較大，而不是拘泥很小的一點。

“我又要出題目了哦。”林蓉蓉說道。

顧成北十分期待的坐好，他喜歡這樣和林蓉蓉說話，感覺討論的不是一個問題，而是思想層面的交流，越是這樣針對同一事件發表看法，越能看清楚對方的內心世界。

林蓉蓉笑眯眯的看他：“請以‘我為高考戰鬥的日子’為題目寫一篇作文。”

還是圍繞著高考。

有了剛才的討論，顧成北很快就有了自己的想法：“完全可以按照我自己的真實情況寫，寫簡單點的話，就可以寫自己怎麽復習的，寫難一點，可以寫我自己在為高考奮戰，身邊也有很多人在為此奮戰，然後想到現在無數人都和我一樣，為了高考在奮戰，不僅是為了高考，更是為了我們的命運奮戰……國家也需要人才，我們也是為國奮鬥……”

林蓉蓉點點頭，她覺得他現在的想法已經很好了。

“最後一個題目：第一次考試。”林蓉蓉說出這個題目，竟然有點說不出的難受。

不管是家裏幾個人為這次高考奮鬥，還是在讀書棚的人為這場考試努力復習，都能讓她感受到那股子激情，十年恢復的高考啊，像見證歷史一般，她已經可以理解大家的激動，理解大家的瘋狂了。

而這次全心全意，她也曾經歷過，在她上輩子面對高考的時候，哪怕她自己比較佛系，但班上的整體學習氛圍那麽濃烈，她自然也會更努力，很多時候，心裏都有一種特別的激動之情，真的很像在戰鬥，為自己而戰鬥，無形的戰鬥。

顧成北聽到這個題目有些愣住了，這個第一次肯定不是指真正的第一次考試，而是對恢復高考的理解。

這個題目的作文，可大可小，小可以按照結合自己來寫，大的話也可以通過周圍環境來寫。

顧成北說了說自己的看法後，不由得感慨：“我現在才感覺到了一些作文裏的門道。要寫一篇作文不難，但要寫一篇好作文，絕對需要費腦子。”