第94章

陳禮教授自從上次問過自己學院本科生們到底是怎麽進的清河大學後，就對自家大學的招生門檻產生了深深的懷疑。

除了保送，就得考七百來分……這學校還有點人性嗎？

說實在的，陳禮倒不是看輕喬依之，覺得她考不到那麽高。

但有句老話怎麽說的來著，關心則亂。

陳禮是真的太中意喬依之，不對，中意喬依之的天賦了。

他覺得能獨立補全一個殘缺算法，能獨立改進大三學生專業課才學習的代碼，這樣天賦的學生真的打著燈籠都找不到。

陳禮想，憑借著小喬同學過人的天賦，自己再稍微引導一下。幾十年後，‘喬依之’這三個字絕對可以出現在光電學的頂尖大佬名目中。

當教授、當老師的任務不僅僅是教書，更重要的是為國家培養棟梁。

各個科學研究領域裏面其實也分派系，陳禮也見過那種看到學生天賦好就打壓的教授，甚至還把學生的研究成果據為己有。

這麽一想，還是得把小喬同學留在自己身邊才放心。

所以，陳禮教授不容許有一點意外發生。

——要是小喬同學高中畢業後沒進清河，他真的要惋惜一輩子。

然而，高考這玩意兒，意外情況真的太多了。有人緊張了作文跑題，有人緊張的想拉肚子，還有人一緊張就大腦一片空白。

而保送的條件更加嚴苛，除了數學競賽（CMO）進入國家集訓隊，不然就沒有保送的資格。

陳禮覺得自己必須給小喬同學留一條後路。

他們這種上了年紀的人，已經沒有了年輕人那種腦子一熱擼起袖子直接上的熱血。

他們考慮的範圍很廣，甚至每件事都要做好最壞打算。

要知道，世界上的每一個‘絕對’，都不是全然的絕對。

明天和意外，誰都不知道哪個先來。

陳禮也看過喬依之上次月考的成績單，對喬依之的各科成績和最後排名都很滿意。

但他還是得做好最壞的打算，萬一、萬一喬依之高考沒考好怎麽辦？要知道，每年高考失利的學生並不在少數。

如果有加分政策的話，喬依之依然可以輕輕松松進入清河。

陳禮教授再後來跟自己學院教務處的老師聊了一下，詢問怎麽樣可以不走學校那邊，直接把學生收進來。

光電學院教務處的老師有點懵，他覺得陳大佬這個思想有點危險啊。

這是在挑戰學校的權威啊。

“陳老師，不行啊，現在的本科生招生不歸我們管，都是由學校那邊統一招的。”

陳禮皺著眉，說：“我要招的這個學生天賦特別驚人，你看看她獨立列出來的算法，老肖都列不出來，還得看她的分解步驟，這才看懂了。”

正巧路過教務處辦公室的肖孟昌：“……”

聽到同伴在背後diss自己，老肖不客氣地推門進來，說：“我就覺得咱們這地界挺玄乎，一旦說人壞話了，絕對會被正主聽到。老陳，你怎麽解釋。”

陳禮壓根沒解釋，說：“就小喬前一陣子寫的那個算法，你說她天賦是不是拔尖兒的？”

肖教授對於把喬依之招收近來這一點是跟陳教授站在同一陣營的。

他立馬點頭：“是啊，只可惜她現在還在讀高一。我聽說咱們大學這本科生招生雖然卡的很嚴格，但校長經常說得把那些有特殊天賦的學生招進來，這位同學絕對符合校長要求。”

教務處老師：“……”講真的符不符合要求，這得讓校長看吧。

他換了一種思路給兩位大佬教授解釋：“咱們這萬事都得有個敲門磚。以前也不是沒有一篇文章就能直接保送進來的學生，如果兩位教授推薦的學生有拿的出手的論文或者其他代表作，我倒是可以去跟校招生辦的老師商量一下。”

陳禮教授明白了他的話：“具體問題具體分析，對吧？”

“是。”

等陳禮和肖孟昌走後，教務處老師心裏嘆了口氣，免除高考直接保送的‘特殊通道’是那麽好開的嗎？

在學校沒有特殊指標的情況下，想要招生還得首先請示校長，批準後再給教育局提交申請，之後還得轉到生源地的教育局。總之，這個流程麻煩到他們top3近幾年來都沒這麽招收過學生了。

直接用高考分數線和數學競賽成績作為標準招收學生不香嗎？

簡單省力，還公平公正。

不過，雖然教務處老師覺得強行開一個特殊通道有點太大張旗鼓，但陳、肖兩位教授卻都不是徇私的人。

既然他們倆共同說一個學生好，那這個學生肯定有突出之處。

至於最後能不能成功保送，那就不是他一個普普通通教務處老師可以控制得了的。

關於陳禮教授邀請喬依之去完善她之前構建的算法，並且用實驗來印證這個算法的事情，主要目的之一肯定是為了喬依之能成功保送。就算沒有保送資格，高考降分錄取也很不錯。