第2章（第2/2頁）

因為初中那會兒她是大學霸，就算身體不好，但只要上課不缺勤，她還是可以憑借天賦和努力考過眾人。

連續拿了三年的年級第一。

初中那會兒各科老師對她都十分偏愛，上課遲到、睡覺根本不會責問她。

但是一切從中考過後的那個暑假開始就變了。

隨著年紀的增長，她心臟供血情況越來越不好。以前至少上課不怎麽缺勤，回去後還能一邊打點滴一邊背書寫作業。

高中後她每學期缺課都能缺一半以上，回去後也沒時間和精力復習。

成績自然一落千丈。

成績不好，再加上身體病怏怏的，也不能合群。

老師對她態度和藹歸和藹，但也算不上多偏愛。

喬依之繼續推斷，她現在在課堂上暈倒，老師和同學都沒有多問。

看樣子現在應該是高一下半學期或者高二，大家還不知道她身體狀況糟糕到很嚴重的地步。

喬依之還記得自己高三那會兒就沒怎麽去過學校了。

成天成天的躺在醫院裏，跟高中同學就再也沒有聯系了。

“幸好，時間還不算太晚。”

這會兒，親姐姐還沒有出事，家裏也沒有破產，就連自己這顆小破心臟都能再熬個三年多。

剛想到這裏，喬依之就感覺到那股撫慰自己心臟的力量真的起了作用。

她能感覺到自己周身漸漸充滿了力氣。

疼痛也控制到了一個可以忍受的範圍內。

除了身體有些虛弱之外，好像並沒有其他大礙。

喬依之沒有立即動作，而是繼續閉目思考著。

這個恢復能力……簡直像極了自己發明出來的那一項黑科技！

——難不成她穿越時空的時候把黑科技給帶回來了？

這豈不是可以隨時隨地的修復自己的身體？！

幸福來得太突然了。

喬依之想到這一點後，趕緊用恢復了淡粉色的指尖按在桌面上，支撐自己坐起來。

她能清除感受到自己左手腕上綁了一個表帶一樣的東西。

低頭垂眸一看，這才不是表帶，而是她做出來的軟尺模樣的黑科技！

此刻，這個修復系統安靜的綁在她手腕上，像是本來就扣在那裏一樣。

喬依之眼底不禁浮現了笑意。

這下她再也不用擔心自己活不長了，她一定要活到姐姐出車禍那天，阻止那場事故。

台上，英語老師見喬依之坐起來了，面色看上去也不是很糟糕。

同時，老師還看到喬依之低頭不知道在看什麽，還一邊笑一邊看。

這一下徹底讓英語老師暴躁起來——

上學期期末，因為喬依之考英語的時候半途身體不舒服走了，只寫了十道題，還錯了五個。

得分7.5。

讓整個班英語平均分位列年級倒數第一，她辛辛苦苦半年的獎金泡湯一半。

這才剛過完年，三月初剛開學，喬依之又在課堂上睡覺。

寒假睡的還不夠多嗎？！

英語老師停下講課，看相了喬依之。

連帶著班級學生都看向了她。

“喬依之？”

喬依之順從的站起來，“到。”

“你真的生病了？”

喬依之：“……”說是黑科技修復的，寧信不信？

不過，為了不讓友好地班長同桌背這口鍋。

喬依之還是說，“早上確實有點低燒，現在好多了。”

老師沒多追究生病問題，說，“現在身體好了，能上黑板寫單詞嗎？”

英語課上有聽寫單詞和翻譯句子的慣例，以往都是叫一些學習中等的同學上去。

不然錯太多可能會傷同學自尊心，學霸上去寫全對又會被底下同學抄。

這次能直接問喬依之上不上去，可見是很生氣了。

講真的，英語老師的態度她能理解，她自己也是當過教授的。

喬依之知道，就算學生們天賦不怎麽樣，但只要態度認真，老師還是願意不厭其煩的教一遍又一遍的。

但若是態度不好，成績更糟糕，那真的讓老師愛不起來。

不過，英語老師也是知道喬依之的身體問題。

之前班長說喬依之生病，老師就沒多管；這會兒也是問她能不能上黑板寫。

如果喬依之拒絕，老師肯定也不會態度強硬的讓她上去。

喬依之感受著自己充滿了力氣的手指，還有這個源源不斷工作的黑科技。

點點頭，“嗯，可以。”

英語老師：“……”

英語老師愣了一下，說，“真的可以嗎？身體不好不要強求。”

全班同學：“？？？”

喬依之：“真的可以。”

全班同學：“……”感覺這世界有點玄幻，這還是他們那嚴厲的英語老師嗎？！