第26章 碩人（1）（第2/2頁）

至於那些問題，針對古代文學經典的，其實不是她想的，而是後來一些研究成果。之所以陳嫣還記得，得感謝她讀高中時的語文老師，在講到‘春秋筆法’‘微言大義’的時候，順嘴就講了一些故事，說的就是後來者如何發散古代著作的‘背後含義’。

如《關雎》其實就是歌頌後妃之德雲雲，所以才能放在首位。那時候說起這樣的解讀，大多是從批判，甚至有些嘲笑的角度去說的。因為聽起來真的很牽強，完全就是將《詩經》民歌中真摯活潑的表達，變成了老學究的道德故事。

不過不得不承認，之所以能成為古代流行的解釋，是因為真的很符合古人的口味。陳嫣將這些說出來，也足夠震懾住汲黯了。

至於最後的算術題…純粹是陳嫣的惡趣味，這是一道典型的幾何概型題，屬於只考這個知識點的單純題目，所以只要學過都應該會做。但、但漢代數學還沒有到討論概率的地步，所以…game over

陳嫣：≧ω≦

汲黯：（⊙ｏ⊙）

至於陳嬌對於汲黯吃癟如此地喜聞樂見，只能說汲黯是真君子關陳嬌咩事呀~作為堂邑侯府的千金、大漢國母的心肝寶貝、館陶長公主的掌上明珠…以及未來的皇後，陳嬌從來都是聽她想聽的，也從來沒有人在她耳邊說些不好聽的。

這個汲黯，之前接觸不多沒感覺，這次巡視關中同行了好長一段時間——以陳嬌的自在肆意和汲黯的孤直清高，陳嫣用腳後跟都能知道，肯定發生了一些讓陳嬌跳腳的事情。

這個時候的陳嬌顯然是快樂的，不停稱贊著陳嫣聰明，順便可憐她明年就要跟著博士讀書了：真是個小可憐誒~讀書是多麽辛苦的事情啊！

陳嬌當然也有貴女教育，但是除了禮儀教育不能放松，其他的部分太後和館陶長公主要求都很低。比如說讀書，認識字，大概歷史知道，別人提及某部經典，她不至於一無所知，這就足夠了。又比如說此時很常見的才藝教育，當時陳嬌選了箜篌，但一直都是三天打魚兩天曬網，也從來沒人糾正她……

所以說，之前陳嬌說讀書辛苦，恐怕她根本不了解！之所以現在有這樣的想法，是因為劉徹。陳嬌常常去太子宮找劉徹，自然知道他的學習強度，想到陳嫣要去太子宮做旁聽生，立刻可憐自己的幼妹。

相差了十來歲的兩姐妹親昵地湊在一起嘰嘰喳喳，倒像是年紀相近的小姐妹了，也不知道是陳嫣太老成，還是陳嬌實在太有童心。

至於旁邊的太後和館陶長公主，只剩下滿心歡喜了。特別是竇太後，作為天底下地位最高的女人，說起來千好萬好，可是那又如何呢？丈夫死了，心愛的小兒子也死了。因為政治上的敏感，孫子什麽的是不可能親近的，而且還瞎了眼睛。

身邊有長樂宮上萬宮人，其實還是寂寞。此時兩個外孫女嘰嘰喳喳，像是兩只快活的小鳥，正如她的青蔥歲月，哪裏能不喜歡！

“阿嬌總算回來了，再幾日就要冬至節了——之前你還擔心阿嬌趕不上，我說阿嬌這個孩子是有分寸的，說對了吧？”竇太後笑著對大女兒說道。

劉嫖從來不和老太太爭辯，幹脆利落道：“沒錯！您老人家說的都對！”

正在陳嫣和陳嬌說話的時候，傅母益領著兩個宦官過來，兩個宦官各提著大箱子一邊的耳朵，弓著身子，似乎很沉重的樣子。

這個大箱子很大，有半人來高，裝飾地也很奢華。用千年樟木制成，一層又一層的漆面上畫著許多人物故事，大多是紅、黑、白三色，還在各個角上包了金。

陳嬌見到送來這個箱子，眼前一亮，立刻拍起手來：“要扮手偶戲？阿嫣有了新故事？”