第16章 裁紙

李由還是被迫教了一批學生，畢竟連扶蘇都親自給百姓講過幾回課，他這根掌握了閹豬絕技的獨苗苗還是得幹活的。

直至教出一批可以出師的閹豬好手，李由才真正從這件事上脫身出來。

只不過，事情遠遠沒有表面上這麽簡單，有些事明面上結束了，實際上卻才是個開始。

不知是誰先起的頭，不少人開始稱呼李由為閹豬祖師爺，教育養豬的人家以後想把豬養肥的人都得念著李由的好。

眼下的人們十分淳樸，聽大夥都這麽說，自然也就這麽喊了。

一段時間後，這個名頭傳回了鹹陽去，自然又被不少人私底下議論了一番。

李斯不小心聽到幾次別人的討論，想上去喝止，又覺得沒面子，只能繞開對方回家去。

幾次三番下來，李斯覺得李由幹的這事簡直不像樣，好好的騎射不練，你去學什麽閹豬？

李斯當即寫信訓斥了李由一頓。

李由從李斯那得知了鹹陽那邊的說法，臉比平時更黑了。

扶蘇挺關心小夥伴，不由找了個空閑時間問李由遇到了什麽煩心事。

事情雖然是因為扶蘇而起，但後來這些事真和扶蘇沒關系，李由沒覺得是扶蘇坑了自己，只能說：“沒什麽，就是父親對我不太滿意。”

扶蘇覺得李斯對兒子要求真高，明明李由也算是文武雙全，有什麽不滿意的呢？

扶蘇想想還是不行。

作為朋友，他得為小夥伴排憂解難！

當晚，扶蘇就坐在燈下給李斯寫信，信裏主要描述李由的勤勉努力，講講他騎射練得多好、劍法多麽精到，又表示李由雖然想從軍，文化課也學得很不錯，現在已經能和他們一起討論許多文學作品了。

閑著沒事的時候，他們還會一起彈琴舞劍，品茶作詩，陶冶情操。

怎麽看，這都是一個德智體全面發展的大好青年，哪裏就讓您不太滿意了？

扶蘇還語重心長地表示，教育孩子不能逼得太緊，要多點鼓勵、少點責難，這樣才能讓他們成長成頂天立地的男子漢。

要是長期貶低他們、訓斥他們，他們可能會變得不自信，甚至變得自卑。看不到自己的優點，自然也就發揮不了自己的長處……

扶蘇洋洋灑灑寫了一封長信，第二天沒把他交給李由，而是命底下的人快馬送去鹹陽李斯家。

和小夥伴的家長溝通完，扶蘇放下了一樁心事，又拉著李由一起跟著張良學起琴來。

其實韓非的琴彈得更好，不過韓非要忙學宮的事，他們偶爾去請教就得了，基礎的東西自己可以摸索著入門。

扶蘇以前就擅琴，但重活一世，該重學的還是得重學，畢竟琴之一道除了天賦之外還得勤練，不可能憑空學會。

扶蘇便讓張良帶他和李由入門。

李由雖一心從武，卻也是李斯的兒子，以前學過點皮毛，入門還挺輕松。

可惜扶蘇很快後來居上。

扶蘇記性太好，張良教過一遍的東西永遠不必教第二遍，看過一回的曲譜也永遠不必再看第二回。

這一點李由望塵莫及。

不到小半個月，扶蘇已經能“掌握”好些琴曲。

只是他年紀還小，力氣不大，太激昂的曲調他彈不動，學的曲子大多挺和風細雨。

相比之下，張良能彈的曲子更多，偶爾李由教扶蘇練劍，張良便抱出琴來助興，曲子大多鏗鏘高亢，聽得扶蘇羨慕不已不說，練起劍來也更加得心應手。

相比扶蘇三人的融洽相處，這天傍晚下衙回到家的李斯心情就沒那麽美妙了。

李斯剛進家門，就看到小女兒李裳華抱著封信坐在那裏等他。

一看到他回來，小女兒眼睛馬上亮了，開心地叫喚：“爹爹，扶蘇哥哥的信！”說完她起身蹬蹬蹬地跑到李斯面前，張手要李斯抱，顯然是想李斯抱著她一起看信。

李斯雖不知道扶蘇怎麽寫信給自己，卻也沒拒絕女兒的要求。

他把女兒抱入懷中，取出了扶蘇讓人送來的那封信。

李裳華認識的字還不多，認起來有些吃力，李斯把信看了大半，她還在和開頭一段較勁。

她認真看完頭一段，轉頭和李斯說：“扶蘇哥哥在誇大哥！”

李斯已經把扶蘇那番“養兒技巧”看完了。

扶蘇這是說他當爹的不該罵兒子，得多誇誇李由！

光看這麽一封信，不知道的還以為是兩個爹在交流養兒育女的經驗。

都說扶蘇有仙人授夢，什麽都懂得比別人早，難道那仙人還閑著沒事教扶蘇養兒子不成？！

李裳華瞄見李斯臉色有點黑，又認真看了看扶蘇的信，疑惑地問：“爹爹不高興嗎？”

李斯揉揉女兒腦袋，說道：“沒有。”他見自家女兒一副想悄悄把信揣走的模樣，毫不留情地把信收了起來，讓女兒自己玩去。