第69章 國家替我打臉虐渣（2（第3/4頁）

樂景：……這不是挺對的嗎？

然而這番很真誠回答後面是一個醒目的紅叉。

後面的幾問常景辰都作出了很詳盡也很有逼格的回答，可是大部分回答後面都只是紅叉。

常景辰唯一一個正確的回答是第三問：‘今日陽光明媚，是個好天氣。’這句天氣的用意是什麽？體現了作者什麽樣的思想感情？

就見常景辰回答道：這是全文唯一一次提及的晴朗天氣，以樂景襯哀情bulabula……

樂景：……

行叭。

樂景也忘記他當時為啥寫了這麽一句了，但是肯定和以樂景襯哀情沒有絲毫關系。

樂景表情頗為微妙地看著卷子上滿面紅叉的閱讀理解，認識到了一個慘痛的事實——這篇閱讀理解如果讓他這個原作者來做，可能連五分都拿不到，很有可能是零分。

在樂景看不到的直播間，觀眾們則因為這個試卷炸了鍋。

【明九語：男主是炮灰石錘了！】

【夏季微雨：等等，第二個問題我們好像前不久才做出類似的題型？科技都發展了幾百年了，沒想到閱讀理解問題的設置卻還是一成不變啊……】

【木見：所以打臉虐渣呢？我過來可不是來聽課的。好無聊，我走了！】

……

……

因為這個滿面紅叉的試卷，醉心背課文的樂景就抽了幾分心神聽老師講卷子。

“作者說“我”是最後一個不吸毒的人是為了表達個體在扭曲的社會中的苦苦掙紮，作者的意圖是……”

樂景：……我不是，我沒有，你別瞎說啊！

在聽完王蕾老師對自己文章的講解後，樂景突然發現自己的心靈和某周姓文豪更貼近了一步。

想後世閱讀理解認為“我家門口有兩顆樹，一顆是棗樹，一顆還是棗樹”是周姓文豪對當前社會局面的不滿所以期待“別的樹”出現，如今說他的“今天陽光明媚，是個好天氣”是“以樂景襯哀情”也是正常的。

……

……

在接下來的語文課上，樂景有驚無險地流暢背誦了《最後一個不吸毒的人》全文。

王蕾一邊聽一邊在他的課本上勾畫幾筆，在他全部背完後才勉為其難地點了點頭：“背的還不錯……但是個別語句還是出現了錯漏，就比如‘有些事需我想個明白’你背成了‘有些事我需要想個明白’，還有……”

樂景：……

王蕾一口氣給樂景指出來十幾次錯漏，才大發慈悲把課本遞給了樂景，“坐下吧。”

樂景沉默著坐了下來，有點懷疑人生。

接下來是他後桌的背誦時間，他把課文背的滾瓜爛熟，和錯漏十幾處的樂景不同，他只有兩三處錯漏。王蕾聽的連連點頭，還不忘告誡樂景：“你多跟人家學學！以後背課文要細心，可不能馬虎了！”

樂景假笑：“好，我知道了。”

……

……

中午的放學鈴剛響起，77號系統就開始在樂景腦海裏大聲聒噪：【宿主，宿主！放學了！我們快去打臉虐渣吧！！】

樂景收拾書包的動作一頓，在心裏有些不耐煩地說：‘你的人生就只有打臉虐渣了嗎？你就不能找點正經事來做嗎？’

系統很委屈：【可是我被創作出來的人生意義就是直播打臉虐渣啊QWQ】

“常景辰。”有人從後面親熱地摟上他的肩膀，“你這是要回家嗎？”

樂景身體一僵，然後條件反射性露出一個溫和無害的笑容，扭過頭看向身後那人，“是啊，趙哥找我有事嗎？”

被他叫做趙哥的是一名五大三粗的壯漢，全名趙德勝，是全年級有名的混混頭子，因為家裏有錢才把他塞進了他們學校。之前因為常景辰性格懦弱的緣故，所以趙德勝經常把自己的作業扔給他寫。

趙哥大大咧咧地把幾張數學卷子放到他的座位上，不客氣地命令道：“這是今天的作業，寫完明天給我交上去。”

77號興奮地在他腦海嚎了一嗓子：【宿主！！這是絕好的打臉虐渣場合！快去狠狠噴他，打他臉啊啊啊啊！】

樂景被他嚎得只覺得腦子眼隱隱作痛。不知道是不是因為自己腦子裏突然多了個系統，而且自己的生活還要被直播的緣故，樂景從醒來後心情就不怎麽好。

如果是之前，他可能還會有心情玩一下路人甲劇本，這套劇本他已經在現實世界演了好多年了，早就駕輕就熟了。

可是如今他心情很差，趙德勝就是正好撞到了他的槍口上。

“等一下。”他搭上轉身欲走的趙德勝肩膀。

“什麽事？”趙德勝不耐煩地偏過頭瞪他。

“設點P到平面a的距離為根號3，點Q在平面a上，使得直線PQ與a所成角不小於30°且不大於60°，則這樣的點Q所構成的區域的面積為多少？”

“……啥？”