第82章 社會是我家（第2/2頁）

早稻田大學，人類科學學術學院的學生們一大清早便抵達教室準時上課。

今天站在講台上講課的是一位頭發花白的中年儒雅男子，他戴著黑框眼鏡，他的個頭中等，五官柔和，氣質斯文，看起來毫無攻擊性。

“……所以，我們能夠將抑郁症、人格分裂和先前的強迫症視為人類大腦進化的‘三叉戟’。也許這裏有人會問了，為什麽？無論是得了以上的哪一種精神疾病，都是非常痛苦的事情，為什麽我們要視它們為人類進化的途徑之一？”

“事實上，同學們只要對此稍有了解，就會明白——抑郁症對應著感知力，人格分裂對應著創造力，強迫症對應著意志力。人的大腦就如同一排裝滿了各色飲料的水杯，無論哪一杯溢出都會造成健康不正常的現象……”

就在台上的這位教授講自己的研究理論娓娓道來之際，教室後門忽然悄無聲息地打開，一個戴著鴨舌帽、背著單肩書包的年輕人弓著腰偷偷溜進教室，坐在了最後一排位置。而坐在他旁邊的女生鄙夷地看了這個遲到分子兩眼，默默地往更遠一點的地方挪了兩個位置。

但是這個遲到者不以為意地從背包裏掏出筆記本和筆，然而同時掏出了手機開始低頭玩起來。

站在階梯教室最中央的地方，教授本人當然能夠看見這些學生的小動作，但是他早就習慣了，況且他本人對於年輕人們一直抱有一種很寬容的過來人心態。

哦，想當年他上課時也很是躁動，只想著跟前排女生傳遞情書小紙條，講台上老師講了什麽內容實際上一個字都沒聽進去。

這個回憶青春的念頭一閃而逝，他也停下了口中的話語，旋即微笑著問道：“那麽同學們有什麽想問的嗎？”

底下好幾人舉起了手，他隨便點了一個，那個戴眼鏡的矮個男生一本正經地提問：“狩野教授，按照您的學術觀點，只要我們得了某種精神疾病，我們就是處於進化路線中咯？那我們還搞什麽學習，直接去研究如何讓自己得精神病不就好了嗎！”

全班頓時哄堂大笑，狩野教授並未生氣，相反他同樣露出了溫和體貼的笑容

“話當然不能這樣說。對於大部分普通人而言，能夠好好學習就是在進化自我大腦，通過精神病實現進化目標也只是極少數的成功案例罷了。畢竟在這條物競天擇的路上，被淘汰的人可是占據更大的百分比。”

男生本想再挑釁地問幾個問題，但是不知為何，當看見教授的笑容時，他總有種背脊發涼的感覺……階梯教室的空調開得太冷了嗎？

然而教授見他久久不吱聲，索性擺著手讓他坐下，選擇另外一位女生提問。

在當堂解決了四個學生的提問後，狩野低頭看了看自己的勞力士手表發現距離下課還有一分鐘，立刻做了一個課堂總結。

“既然精神疾病那麽痛苦，我們人類在這條進化道路上付出的犧牲那麽多，為何基因不拋棄這類負面的病痛遺傳呢？”

“理由很簡單，因為人類永遠無法拋棄自我的思維能力、創造力、意志力和對外界的一切感知力——正是這些種種美好的能力構成了我們。因此相比起我們得到的東西，那些‘小小的’痛苦就顯得那麽微不足道了。”

“好了，今天的課程就到這裏，作業晚點會讓各班課代表發到群裏去，下課！”

隨著話音剛落，下課鈴聲精準無誤地響起，學生們滿臉贊嘆地報以熱烈掌聲並高高興興地下課。

下課還不到兩分鐘，偌大的階梯教室走得只剩下不到十來人——沒辦法，學生們學業繁忙，要去搶占下一節課的教室座位了。

而狩野教授也不慌不忙地收拾好講案和水杯，提著公文包走到了最後一排，那個低頭玩手機的鴨舌帽男生還坐在那裏沒走，似乎完全沉浸在遊戲世界裏無法自拔。

“該下課了，同學。”

狩野屈起指關節，敲了敲對方面前的桌子。

“別打擾我嘛……沒看到我就要幹掉對面那死混蛋了嗎。”鴨舌帽男生頭也不擡地說，“況且難得我來聽你的課啊，‘狼’。”