第213章

在這位老教授看完了所有的內容之後，他再度擡頭看向了夏雲。

因為他真的不敢相信，這麽一個如此年輕的女孩，竟然真的寫出了這麽驚心動魄波瀾壯闊的故事！

這是一個怎麽樣的故事？

這是一個發生在另一個時空的故事，講的是一個被父親遺棄的女孩，一開始她並不知道自己為什麽會被父親遺棄，直到她發現父親創造自己只是為了尋找更好的繼承基因，以及這個父親在做一些違反倫理道德的實驗。

最後，這個女孩為了制裁父親以及阻止他，努力成為了一個更有力量的人，最終在很多方面都戰勝了自己的父親，並且一路收獲到了很多友情和親情，但是最終卻在臨門一腳的時候，含恨而終。

這個故事或許聽起來，更像是一個勵志卻又悲傷真實的人生，但是其寫作的手法，和每一段劇情呈現出來的樣子，都是充滿了波瀾壯闊的，就像是一個史詩篇章。

這本身不是什麽攻城略地性的故事，所以要寫出那種波瀾壯闊的壯麗感覺，是非常難的。

但是，不知道為什麽，這個故事真的要濃情有濃情，要世界觀有世界觀，要跌宕懸疑有跌宕懸疑。

“這個世界觀，有意思，太有意思了。”

因為夏雲寫的是地球的世界觀，相當於發生在異世界的古代，而能把古代的世界觀在短短3000字裏面架構到那麽完美和引人入勝的，確實不易。

老教授最服氣的，就是這3000字裏面所展現出來的世界觀。

但其實，夏雲只是寫了真實地球的模樣而已，她就是因為想快點寫完，而寫地球的世界觀，她自己又比較熟，所以就這麽寫了。

老教授推了推眼鏡，最後忍不住下意識問道：“這位同學，你這個故事的結局，為什麽設置成了悲劇？明明這麽跌宕起伏、世界觀獨特的一個故事，悲劇了多可惜。”

夏雲面對老師很無解的疑問，她覺得自己也沒有辦法說太多，她之所以寫了悲劇，是因為，她覺得自己至今沒有成功，她覺得自己沒資格寫成喜劇結尾，起碼，她至今還沒成功幹掉夏則淩。

而什麽時候能幹掉夏則淩，她自己也不知道。

所以夏雲就回答了一句，“因為目前為止，我想寫這樣的結局，但是也許以後我會想寫另一種結局。”

老教授仿佛也是可以理解一些，便也沒有問下去，因為他總覺得從夏雲的眼神裏看出了些什麽。

這個故事，可能與她有關，也可能部分與她有關。

總之不管怎麽說，都是一個好故事，一個值得被擴寫成長篇的好故事。

教授忽然又說道：“對了，你對把這個故事寫成長篇有興趣嗎？你這個世界觀真的挺獨特的，就是那種很久遠時代的世界觀，我們甚至都不怎麽了解，但是你又構建得特別完整和身臨其境，我覺得很有價值。”

夏雲沒想到教授會這麽在意自己構建的那個地球的背景，不過確實真是，因為那就是她生活了幾十年的地球啊。

她還在思考，她在想自己答應和不答應，對自己都有哪些好處，如果這件事沒好處，自然沒有去做的意義。

誰知教授接著說道：“你若是寫出來，故事很受歡迎很暢銷，這完全可以給你的畢業分上加上很大一筆分數的，到時候對你畢業後的發展，以及未來的工作選擇都是極其有利的，你不妨考慮下。”

原來夏雲是沒覺得這件事對自己有什麽好處，但是這個教授忽然這麽說了，她就覺得好像這件事有值得去做的價值。

畢竟自己要更早接近原石，肯定是要不斷拔高自己的社會地位的，有一個好的畢業分數對自己是有用處的，起碼對提高自己未來的社會地位是有用處的。

夏雲想著想著，便回答：“不知道是要改成什麽樣的故事？”

教授摸了摸自己下巴，認真思考了這個問題，畢竟也想把學生往好的地方去推著發展，“我建議，你改成一部20-30萬字左右的中長篇小說，要盡可能淋漓盡致展現你那裏面的關於那個古老而優秀的‘地球’的世界觀，最好在劇情上多豐富發揮一些，把跌宕起伏的過程做得更加誇張一些。”

接著，他補充道：“你要是寫完了，我看完覺得不錯，可以給你推薦網絡出版社。”

擴攜程20-30萬，更多描寫“地球”？

這些對夏雲來說一點兒難度都沒有，她雖然不學文，但是以前整整自己家一圖書館的故事、雜談、小說、演藝可不是白看的，腦袋裏有很多這些東西。

至於結局，教授也建議夏雲改一個結局，“壞人應該有惡報，文中的那個父親，應該得到壞的懲罰，建議修改結局。”

夏雲搖搖頭，“這樣的結局很真實不是嗎？”說完她忍不住苦笑，“好人未必就會成功有善報，壞人也未必就能得到懲罰或許依舊逍遙自在。”