第201章

夏雲在回答問題之前，已經細想過了一下，自己到底要不要完整答出這道題。

畢竟答出和答不出，對於目前自己的處境來說，差別還是挺大的。

但是想了想之後，她覺得自己就把這道題答出來算了。

這樣的話，對於自己日後的處境可能會稍微好一些，因為這裏的人會覺得自己並非那麽不堪，或許肚子裏也是有點墨水的，以後可能就不會總是惹自己麻煩了。

所以，她就開始答這道題的，當然，一開始說的是思路。

“這個要從西格瑪數列開始說起，如果把西格瑪數列拆成一段一段來看，我們可以看到每個數列之間有一種規律，而這種規律就是……”

當夏雲把這一連串的理論解題方向給答出來之後，概率論的老師心中已經開始大駭了。

不對啊，等等啊，總覺得哪裏不對勁啊！

這個新來的，怎麽說得這麽上道，不僅如此，她還把整個解題的思路方向給說對了？

這是蒙不出來的，這真的是只能分析出來的。

而且，這種分析的難度是很大的，從她訴說的復雜程度就能看出來。

老師就那麽維持著手裏拿著一本教參的姿勢，在原地足足站了一分鐘，在夏雲繼續說解題思路的時候，這位老師甚至一動未動。

並且隨著夏雲把解題思路一步一步深入說下去，這位老師的表情開始了風雲莫測的變幻。

直到夏雲把解題思路說完，眾人開始看向老師，希望老師給點反饋，但是老師卻還是愣在那兒。

下面的同學們小聲說道：“老師？”

此刻，那老師才回神了，且清了清嗓子，“咳咳……”

事實上，這個老師確實沒想到，這個新來的有這麽大的能耐，才聽了一點課，在別人連題目都無法理解的情況下，她已經有解題思路了。

是他低估這個新來的了。

老師給予了肯定的答復，“你說得很對，我沒想到你這麽聰明，理解能力這麽強。”

這個回應讓那些在座的學生們有些納悶了，而且他們甚至有點兒不相信，不信這新來的土包能夠說對這道題的思路。

畢竟這些學生都是很驕傲的，他們甚至連題目都沒法全讀懂，這鄉下來的就能說出解題思路了？

總覺得不太可信。

所以那些學生便相繼開口道：“老師，光說出解題思路沒法證明這道題她就會做，還是要看具體能不能解出來吧。”

畢竟只會解題思路並不代表這個新來的就有多聰明或者理解能力多強，她可能以前在其他地方學過概率論的東西，因為以前學過所以才理解得比較好，就能立即有思路。

但是有思路和做出來是兩回事，有思路只是有一個大致的想法，但是在解題的步驟中，每一步都需要很多知識點的累積才能順利解下去，並不是僅僅考察這個一個定理的知識點，甚至會考察到數學方方面面的知識點。

她要是能夠把題目也一起解了，那他們才承認這個夏雲是真的肚子裏有點墨水的。

老師自然也知道學生們的想法，但是他不會去強迫夏雲一定要繼續答題，因為他知道，在這道題的解出過程中，需要用到很多別的方面的數學以及概率論的知識，有些甚至是很高等的數學知識，是眼前這些學了很多年高等教育的學生才可能掌握的知識，這個新來的未必能行。

於是他就問道：“同學，你想要繼續試一試，試著把這道題解出來嗎？”

夏雲的態度就是很大方的，她覺得既然說了，說到底也無妨，就點了點頭道：“好的。”

然後，在眾人略帶驚訝的目光下，她走到了大銀幕上，用帶有觸感的筆開始在大銀幕上解題了。

這不解還好，一解下來，整個過程行雲流水地讓在座的所有人都看得呆滯了。

若不是夏雲把題目解了，這些學生可能還不知道在解題的過程中會涉及到這麽多的高等知識。

若不是夏雲把題目解了，這些學生可能也不會知道夏雲的邏輯運算以及心算能力達到了如此登峰造極的程度。

基本就是三兩下，夏雲就把整道十分深奧的題目給解完了。

而下面的那些同學，內心卻已經擰成麻花了，“天呐，她解題解得好快，我都跟不上她的節奏。”

“我的媽呀，這解題步驟一時半會我還看不懂，得回去好好研究下，但是看起來邏輯很正確應該沒問題。”

就在夏雲解完了之後，她轉身回頭看向下面的同學，卻發現無數眼睛盯著她，帶著比波濤還要洶湧的感情。

因為此刻那些學生們一個一個都不敢相信眼前的這個新來的……竟然真的肚子裏有墨水。

而且……是很有墨水！

天呐，這到底是哪來的一代奇人，穿得這麽土，整得這麽窘，但是讀書竟然還這麽好！