第42章 傳播（一（第3/4頁）

她想知道，為什麽當初她來的時候，他們讓雲飛鏡做了道題就算她過關，然而羅泓卻需要觀察兩節課？

這其中是不是有什麽講究？比如說只要理科總分在多少多少以下，這倆一班雙煞就容易看不上之類的……

沒想到吳志宇的回答非常簡單坦然：“因為是你女的。”

“……啊？”

“你是女生嘛，一開始就是不服氣你能考數學滿分，聯考第一，但你比我們厲害，那我跟劉赟超就都服你。以後有題一起做，有思路一起學，這就是朋友了。”

“但羅泓他是男的。所以我研究的是和他的關系可以打個籃球就算，還是能一起當好兄弟。”

雲飛鏡：“……”

吳志宇用最簡潔的語言給雲飛鏡解釋：“你得理解，畢竟我們不能帶你一起打籃球賽、沒法和你約定晚上去網吧包夜，期末結束後，也不能找你去蒼蠅館子劃拳喝酒吹牛逼，對不對？”

雲飛鏡：“……”

雲飛鏡當時感覺自己靈魂都受到了震撼。一個她從來沒了解過的，奇怪的全新男生世界就在眼前豁然洞開。

“那麽，羅泓就可以和你們一起……”

吳志宇解答的很爽快：“他不行，他網吧包宿可以，聚眾吹牛逼就不合適了。”

“但他是那種‘雖然我不吹，但我可以默默捧著你們吹’，而且最後全桌就他一個人沒喝醉，會挨個叫車送大家回家的類型。”

說到這裏，吳志宇連連點頭，感慨道：“羅泓啊羅泓，真兄弟，靠譜。”

雲飛鏡：“……”

那扇奇怪的男生世界之門，又啪地在雲飛鏡眼前合上了。

……

出乎雲飛鏡的意料，在一班的各位老師中，對羅泓的到來最高興的，竟然是教語文的景老師。

就像是王老師非常喜歡雲飛鏡一樣，景老師也對羅泓關照有加。

也是直到語文課的時候，雲飛鏡才知道，原來在她轉學過來之前，景老師是曾經把羅泓這次語文考試的作文當成範文，在班級中找同學念過的。

對於語文作文，景老師顯然有一套自己的觀點。

恰好，羅泓轉學過來的第一節 課，就是一節作文課。

“語文講述的無非就是漢語，而漢語是我們的母語。它發展的脈絡和我們國家的文化息息相關。語文考察的只是大家的語法水平、翻譯能力，以及背誦功底嗎？不是的呀。”

景老師站在講台上，她單手扶著講桌的邊緣，黑亮的長發柔順地垂在胸前，雲飛鏡不自覺地跟著她入水般的視線，聽她把一段話娓娓道來。

“我說過，雖然大家都是理科班的同學，但文科知識同樣要引起重視。就像數學是一切理科之父一樣，語文也同樣是政治歷史匯聚的總和。”

“語文能力其實是人文能力，而語文又脫胎於政治和歷史。這一方面的特質，在近年來的高考題中表露的越來越鮮明。我以前給大家念過羅泓同學的作文……”

說到這裏，景老師含笑沖著羅泓的方向微微一點頭：“羅泓同學的文字不算華麗，唯有樸實。但在他的作文裏，我們能見到整理清晰的國家發展脈絡，如數家珍的重工業發展史，以及以身報國的宏大志向——大國情懷，這是我們作文需要把握的主旋律。”

“對這種‘大國情懷’，我覺得有一句話是最好的詮釋。”景老師微笑著朝羅泓的方向傾了傾身，做了一個擡手的手勢示意他站起來，“讓我看看，有沒有人能猜到——羅泓同學？”

這一次，順著全班同學的視線，雲飛鏡大大方方地回身去看羅泓。

羅泓從容不迫的起身，不卑不亢地回答道：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”

他把每個字都念得很平靜，但作為被命名成“橫渠四句”的名言，這句話本身就帶著振聾發聵、擲地有聲的力量。

雲飛鏡的眼神緩緩一凝。

在曾經的無數次考試裏，她的數學成績從來比羅泓要好，羅泓的物理成績卻能壓她一頭。

在化學和生物的成績上，兩人往往不相上下，而雲飛鏡的英語比羅泓紮實，只是語文作文總是被羅泓直接碾壓推平。

——她和羅泓究竟差在哪裏呢？

對這個問題，雲飛鏡不是第一次思考。

直到現在，直到此刻，在景老師的指導下，在和羅泓共處於同一個課堂的時候，雲飛鏡終於在對方的回答中明悟。

那五到六分的差距，大概就是差在立身的根本上吧。

她的作文結尾也會做思想升華，但羅泓的作文不是在升華境界，他只是在直抒胸臆。

文以載道，僅此而已。

雲飛鏡一直對羅泓很有好感，因為他的穩重，因為他的正直。

但直到今天，她重新認識了一個新的羅泓。