第53章 我帶你們去摘

明鏡給郁飛講平面向量的概念和運算規則，甚至擴展到了速度和力的平行四邊形法則，位置幾何，以及復數幾何，她講課很有一套，又因為數理化都懂，很容易把這些知識點串聯起來，講數學的一個知識點，也講這一個知識點在其他學科上的運用。

時間夠，並且聽講的崽崽有興趣，她就會擴展更多有趣的、可以激發崽崽學習興趣的內容，比如今天說到了作用力、反作用力，杠杆原理這些，她就會講一點古代諸子百家在這些方面的研究成果和突出貢獻。

簡單易懂的陳述，娓娓道來，哪怕只是簡單枯燥的數學定律，她都會盡可能講述得生動有趣。

效果也很明顯，郁飛深有體會。

他不愛學習，但聽蘇同學講知識點，很容易就會被帶進去，沉溺在裏面，甚至會對這一個定律，以及創造這個定律的偉人生平產生興趣，為此在學完這一個知識點之後，他會單獨找書來看看，看看這一個偉人的傳記，也會查一查這一個定律在現實生活中都有什麽運用，偶爾觀察到生活中一些現象能和他的所學對上，心裏就很開心，像一個尋寶解密的遊戲。

生活中簡單的扁擔或者天平在他眼裏都變得生動有趣起來。

郁飛想到什麽就問什麽，蘇同學都會認真的思考，如果可以解答，蘇同學當場就會認真給他解答，如果超出她的知識範疇，蘇同學就會先記下這個問題，過後查閱資料，自己先弄懂了，再把答案和解釋發給他。

簡而言之，蘇同學就是一個百科全書，不懂的都可以問她。

郁飛聽完了講解，意猶未盡，自個體會琢磨了一會兒，這才拍了下腦袋，苦著臉，“啊，半個小時過去了，為什麽在學校時間就這樣好混！”

明鏡彎了彎眉眼，郁飛同學是一個很神奇的人，他不愛學習，不愛玩遊戲，也不愛看電視，沒有什麽愛好，最不喜歡看人吵架，偏偏他的爸爸媽媽一直在吵架，所以他不愛回家，因為無聊，大把時間業余時間都待在鋪子、學校和基金會，這三個地方別的不多，書最多，所以這三年郁飛同學的學習成績突飛猛進，雖然比不上顧朝琛蘇錦衣他們，但偶爾也能名列前茅了。

“小明鏡你知道嗎？”郁飛拿著書，忍笑忍得辛苦，“昨天開家長會，我爸媽來了，老班說我學習成績進步得很快，讓我爸媽分享一下怎麽做一個好家長，怎麽給孩子營造一個良好的學習氛圍，當時老班的目光非常真誠，但是我爸媽的臉色跟染料桶調色盤一樣，青青紫紫紅紅白白，啊，老爸老媽被老班的靈魂拷問得都快縮到地底下去了，我當時第一反應居然是想笑，嘿嘿。”

郁飛說著有些不好意思，“我是不是太不孝順了，但我爸媽真的是第一次出現在家長會上，之前他們要麽忙，要麽因為吵架，賭氣，一個推一個，我看著煩，也不要他們參加了。”

明鏡一邊聽郁飛說話，一邊在腦子裏想辦法。

郁飛媽媽郁飛爸爸脾氣都很暴躁，明鏡見過兩次，第一次是夫妻兩人動手，第二次是來鋪子裏抓不願意回家的郁飛，雖然沒有打郁飛，但當時兩人在鋪子裏就大吵了一架，起因是郁飛爸爸車沒停好擋道了，有人打電話來讓挪車，吵著吵著扯到了郁飛不願意回家這件事怪誰身上，就吵得更兇了，差點又動起手來。

這真是明鏡見過吵架最兇的一對夫妻了。

媽媽有時候也會跟爸爸生氣，但每次媽媽都會對她說，寶寶乖，媽媽有話和爸爸說，寶寶不許偷聽。

然後揪著爸爸的耳朵皮出去說。

媽媽和爸爸說在家裏要稍稍控制一下自己的脾氣，經常吵架對孩子不好，影響孩子的心理健康。

明鏡查閱了很多資料和案例，知道家庭環境確實會對孩子產生很大的影響，像郁飛，就是一個不愛回家的崽崽。

明鏡先跑去了一趟鋪子裏，從書架裏找到了兩本書，是爸爸媽媽以前看的，前段時間收拾家裏的舊書翻出來，就拿來當舊書放在鋪子裏給客人們看了。

明鏡把書給郁飛，“其實你的爸爸媽媽也很擔心你，關心你，只是沒有好好表達，這個書我媽媽說很有用，郁飛你可以拿給你爸爸媽媽看看，可能會有幫助。”

郁飛被蘇同學逗笑了，因為蘇同學是一個當生活或者思想上遇到困境，就會選擇看書的書癡，大部分時候是從書裏面找答案，但就算暫時沒有找到答案，看完書她整個人就會有一點點不一樣，實驗遇到瓶頸，腳步暫時停滯不前帶來的苦悶和急躁會一點點散去，收拾好心情再次啟程，又是一樣冷靜平和又信心滿滿的狀態了。

蘇同學用自己的經歷詮釋了‘精神食糧’四個字的含義，她喜歡書，所以經常會給同學們推薦一些有幫助的好書，只要有學生證，拿著老師或者家長們許可借閱此書的簽字表，就可以從鋪子裏把書借走，這幾年過去，她把鋪子兩邊的商鋪也一起買下來，做成了更大的閱覽室，不但有學生放學後會來這裏做作業看書，周末的時候還會有家長帶著孩子一起過來，共同學習。