第42章 學自己想學的（第2/4頁）

周愛黨給小朋友做了智商測試，測試完倒是稍稍放心了些，六歲140，聰明歸聰明，但還沒有到逆天的程度，只不過以小孩現在豐富廣袤的學識儲備來說，肯定是有人系統的、有針對性的給她訓練過.

別的不說，萬卷書肯定是讀過了。

李明把小孩做的試卷翻看了一遍，忍不住感慨道，“啊，當年出了一個駱清書，我們沒有緣分得見，現在一中出了個蘇明鏡同學，小明鏡雖然比不過駱清書，但也是難得一見的小神童了。”

除了林婉君，其他一半以上的老師年紀都和何寶國差不多了，甚至更年長，聽提起駱清書，也是唏噓，周愛黨把測試表給大家看，“倒是不用太擔心，這個孩子肯定是有一個厲害的專教老師。”

確實很厲害，小孩邏輯思維能力很強，記憶力超群，稍稍問一問，就知道小孩的老師給她做過專門的訓練，這就好比練武，身體素質好，根基打得牢，學什麽東西都是事半功倍。

但最根本的也是最難培養的，他們同樣身為老師，更明白這裏面的不容易。

總之應該是一個非常厲害的人物。

何寶國壓著心裏的震動問，“蘇同學，你的老師很厲害，他是誰可以透露給我們嗎？我們很崇拜他，想結交認識——就是想和他做朋友！”是真的想認識，把一個六歲小孩教導得這樣優秀懂事，同為祖國的園丁，不心動也難啊！

其他幾個老師聽了也圍過來，蠢蠢欲動的。

老師們說的是師父！誇贊師父很厲害！小饕餮激動了，捧著手眉開眼笑地答，“是明鏡的師父了塵大師，他是清靈寺的第二代主持！”

原來真的是隱士高人！何寶國更期待了，“那你師父現在在哪兒？方便聯系嗎？”可以的話他想和這位高人商量一下孩子未來的教育問題。

小饕餮搖頭，“師父去取經了，要好幾年以後才回來，外國一些地方信號不好，明鏡也只能偶爾和師父聯系上，要很久以後才能見面了。”

何寶國周愛黨幾人都有些失望，但這也不是想不通的，看看面前小仙童一樣的蘇明鏡小朋友，大家都能想象老前輩仙風道骨的模樣，隱士們的思想境界和他們不太一樣，去取經了也正常，畢竟老話說的好，讀萬卷書，不如行萬裏路。

何寶國又給蘇世陽打了電話，確認過蘇家確實只是想讓孩子在學校裏無憂無慮的玩耍，覺得現在的班級很好，也沒有給小朋友跳級的打算，就囑咐小朋友說，“只要不影響其它同學，在學校你可以隨意看自己想看的書，學自己想學的東西，學業上有什麽不懂的無論什麽問題都可以來請教老師們，咳，就算老師們不懂，也會想辦法弄懂了，再教給你，知道了麽？”

“一中是海河最好的高中，裏面也有初中，就在隔壁，兩個學校背靠背，到時候老師們會和那邊溝通，把課程表給你，到時候你可以去那邊聽課，剩下的體育音樂手工這些，還是和1年1班的同學們一起上，一起生活。”

其他老師也點頭表示贊同，年紀這麽小的孩子跳到六年級或者更高的年級，對她本身性格和心理環境的成長未必是一件好事————現在的孩子總是過於早熟，五年級六年級的班主任已經焦頭爛額地忙著抓早戀了。

雖然那些孩子未必知道談戀愛究竟是怎麽一回事，但架不住他們上課總傳一些，‘XXX，你可以做我女朋友嗎？’‘xxx，我給你100根棒棒糖，你和我處對象可以嗎’‘XXX，我愛你，XX，我也愛你。’這樣讓人哭笑不得的紙條。

想象一下蘇明鏡小同學坐在六年級同學中間的情形，那真不一定是什麽好事，至於蘇明鏡的教育問題，他們可能需要和校長商量一下，具體究竟怎麽培養，才不會浪費她的天賦。

何寶國坐不住，連連嘆氣，“這多難得啊，蘇家人心怎麽就那麽大，真是皇帝不急太監急。”

林婉君倒是安慰了一句，“以蘇家現在的財力，可能只想要小寶貝過得開心自在，並不是說想要孩子有多大成就，咱們也放寬心一些，平常心對待就好了。”

也只好這樣了。

何寶國心裏嘆氣，召喚班長和學習委員來拿卷子去發。

回了教室大家就爭搶著要看小和尚的試卷，甘流看了，震驚地說不出話來，立刻就要拜小和尚為師，“教我語文數學英語！尤其是英語！”

甘流崽崽是班上最熱愛學習的崽崽，每天都在抓緊時間學習，小饕餮並不知道怎麽做一個老師，認真想了想，覺得自己還不能當一個老師，最後只是說，“甘流以後我們可以一起學習，周末可以在實驗樓的基地，也可以在點心鋪，明天我和江小凝在鋪子裏，一邊學習，一邊看店，店裏面有好多的古書，甘流你可能會感興趣。”