民國（完）（第5/6頁）

報紙都快要成了軍隊的招人廣告了。

反正不少青壯年的確是聽了這些報紙，才起了參軍的念頭。

反正不參軍也是吃不飽穿不暖的，萬一打敗仗了家裏人一塊死，還不如去戰場拼一把，好歹活著的時候能吃飽穿暖。

越來越多的人加入到了戰場中，而且一個個都十分敢拼敢殺。

華國的確貧困，也的確落後，但不可否認，華國人很多。

就算是打不過，車輪戰還打不過嗎？

戰爭的第四年，在許多人的期盼中，華國終於將侵略者趕出了他們的國土，並且搶奪回了屬於自己的領土。

而在一片狼藉的戰場上，段青恩孤身一人走了進去。

他站在那，看著戰場上穿著華**服，茫然環顧四周的軍人們，耐心的，一個個的帶著他們走進了那個光圈。

以光為路，鮮花滿地。

他們所過之處，總有一朵花飛起，落到他們的身上。

或是肩頭，或是眼邊，或是手臂。

等到他們輪回之後，這裏會多出一個小小的痣。

這是這個國家能夠給與的最好的祝福，祝福這些守護了它的軍人們來生得到不錯的結局。

它不能控制輪回到哪家，卻可以給與自己能給的最大祝福。

這些小痣就是記號。

也許會困難，但會逢兇化吉。

也許會痛苦，但會撥雲見日。

也許會迷茫，但會找到方向。

這場大型輪回一直持續了一個多月，才終於引走了最後一個軍人。

沒人知道，這裏曾經有一個人引渡了所有死在戰場上的軍魂。

但華國，卻一點點的昌盛了起來。

趕走侵略者之後，華國開始了飛速的發展。

在戰時就十分厲害的段家產業再次融入了時代，他們賺的錢很多，捐的錢也很多。

當時沒有人去統計，等到差不多過去了一百年，後世研究歷史的專家一統計，才震驚的發現，當時的戰時孤兒，幾乎八成都是由段青恩建造的撫孤院撫養長大。

這個消息一經傳出，立刻讓網絡都陷入到了激烈的討論中。

那可是八成啊！！！

八成！！

不是一個城市，也不是兩個城市，是全華國的孤兒。

怨不得當時段家的產業滿天下都是，段青恩卻從未奢侈的過過日子，養這麽多孩子，再有錢肯定也剩不下多少。

不過賺錢主力軍段青恩一生未婚，他妹妹倒是與薛文博將軍有一個獨生子，但人家一個是將軍，一個是出了名的商人，肯定也不需要讓舅舅給錢。

只是段青恩八十歲之後就消失在了眾人視線中，他的妹妹始終沒有承認哥哥去世，但如今一百年過去了，他恐怕也活不到這個時候，因此大家都默認這位為華國歷史貢獻良多的段青恩先生已經去世。

至於沒有公布死亡和埋葬地點，可能是不想後人打擾吧。

畢竟他這個等級的，那要是埋葬在公墓裏，估計年年都有大批的人過來祭掃。

一所學校中，年輕活潑的孩子們坐在課堂上，數學老師在上面說著題，底下兩個頑皮的學生傳著紙條。

【看見網上的新聞了沒有？你說段青恩真的死了嗎？我覺得按照歷史書上他的性格，應該不是那種死了不告訴別人的人啊。】

接到紙條的學生又傳了回去：【你管這個幹什麽？】

【我就是想知道是不是真的有人能活一百多歲，不是說有個神醫，就活了好多年嗎？也許段青恩不告訴別人他還活著，就是擔心人家問他為什麽活這麽長，說不定他是修真者，不然怎麽會有人這麽厲害的，我看新聞上說，外國人說要不是有段青恩，咱們國家經濟至少倒退二十年。】

紙條飛出去，打在了下來的數學老師身上。

兩個學生頭一縮，連忙低下頭裝乖巧。

數學老師撿起了紙條，看著上面寫著的字，直接就給氣笑了：“上課傳紙條，討論民國英雄，啊？”

“還死沒死，對待過世的人要用什麽詞？你們語文老師沒教過你們？！”

其中一個學生蔫頭蔫腦，小聲道：“去世。”

“你們這些小孩，就是吃的苦少了，如果把你們放在那個年代，絕對餓死！”

數學老師嚴厲的掃了他們兩個一眼：“當初戰亂，我們國家八成的孤兒都是因為段青恩先生才能活下來，我太爺爺就是撫孤院裏的一員，要不是他，我太爺爺在那個時代肯定活不下來，那現在誰還站在這給你們講課？”

“知道為什麽段，付，王，柳，趙是大姓嗎？因為當初撫孤院的孤兒們隨的都是老師的姓，咱們班上姓這個的同學們可以回去問問家長，你們的姓是一輩輩傳下來，還是跟的撫孤院姓，再讓他們給你們講講以前的人過的是什麽日子，你們就知道現在多享福了。”