第5章 穩定進項（第2/2頁）

八月中的時候，陳馨去學校辦了復學手續，另外申請了校外住宿。她的情況比較特殊，之前的輔導員就單獨幫她向學校申請過，所以這次一並將手續辦理了。另外學校附屬的幼兒園也特別給了她一個指標，讓她能將蛾子送到校內的幼兒園就讀，這樣有什麽事情也能第一時間通知到她。

這個幼兒園跟校外的幼兒園不一樣，有托幼班，就是滿了一歲不滿兩歲半，沒辦法入讀幼兒園的孩子可以送到這裏讀，一個班最多十個孩子，有四個老師一個保育阿姨負責照看。當然收費也要比幼兒園貴一些，可那些雙職工家庭，又沒有老人能幫忙照顧孩子的寧願花點錢送孩子過來，這比找保姆要強多了。

一歲多的張璋已經能自己撒尿，說話還不流利，可以兩個字兩個字的往外蹦。而且張璋說話的時候，小臉十分的嚴肅，就好像是在想要如何表達一樣，看上去奶萌奶萌的。當然了，這個時候還沒有“萌”這個字眼，老師們只覺得這孩子長得好，脾氣好，不哭不鬧的好照顧。而且張璋會自己用勺子吃飯，吃得很小心，很注意不要灑落食物到餐盤外面。雖然他自己喂自己都是小半勺小半勺的，但是因為動作連貫，所以整個吃飯的時間並不比老師喂要慢多少。

去上了一周的托幼班，四個老師都特別的喜歡張璋，覺得這孩子是他們照顧過的孩子中最省心的一個。年輕的田老師更是對張璋寵愛有加，因為她才結婚，正打算要孩子，看到張璋這麽可愛乖巧，都恨不能直接把孩子抱回去自己養了。