第31章（第2/4頁）

“老師說的，讓我們看一本的！”

“老師說的是老師說的，我又沒說過讓你們這些沒課本的和我看一本，找別人去。”

傳根生氣了。

“你，你不講理！”

葉米也生氣了。

“我怎麽就不講理了？”

眼看兩人就要吵起來，宋舒走下來打圓場了。

她就沒覺得這件事兒是多大的事。

“好了好了，你們兩個不要吵了，那個，葉米同學，你看，大家都是同學，他們沒有課本多不好啊，你就先和他們看一本，好不好？”

“不好。”

就算是老師，葉米也沒準備退步。

本來這事兒就不怪她，二伯娘自己不交學費，害的傳根和黃花沒有課本，是他們自己家的事兒，和她有什麽關系，她媽媽交的學費，她的書，她不想和傳根和黃花分著看，怎麽了？

宋舒沒想到葉米會這麽說的。

她一下子就有些不知道應該怎麽辦了。

宋舒其實挺單純的。

她剛下鄉就趕上了建小學的好時候，因為是同一批下鄉知青裏面年齡最小的，大家都有意照顧她，這個老師的名額順順當當就到了她頭上，她就負責教一年級，村裏面的大家都崇拜文化人，她也沒吃什麽虧，骨子裏面就還有點兒稚氣，平時沒碰到事兒，她還能掩飾的挺好，冷不丁一下子碰到了葉米這樣的，她是真想不出來應該怎麽辦才好。

她就只能勸葉米。

“葉米同學，大家以後都是同學，應該互相幫助，好不好？”

葉米覺得自己的話講的挺明白了，她就是不想和別人分看自己的課本怎麽了，這課本本來就是她的，她願意給看也好，不願意給看也罷，都是她自己的事情，別人沒資格替她做決定，就算是老師也不行，她狐疑的看向宋舒，總覺得這個老師不太聰明。

她爹都能弄明白的道理，她當人家老師的，弄不明白？

葉米就耐著性子和宋舒重新說了一遍。

“老師，你說的互相幫助它有個前提，就是雙方都願意，可是我不願意，你這就是強迫；想要互相幫助的就找願意互相幫助的，不想幫助別人的就自己一邊呆著去，這不是就挺好的嗎，為什麽非要硬逼著不想幫別人的去幫別人的？我不是針對傳根，我就是不想和別人分看課本，不止是課本，任何屬於我的東西我都不想和別人分，除非那人我很喜歡，我樂意，要不然別人替我拿給別人分享，我肯定是不高興的。”

宋舒沒想到葉米還能反駁她的，還能條理清晰的說出來這麽一番話，她心裏面完全沒有被頂撞被冒犯的不痛快，反而覺得這種鄉下地方能出來這麽一個條理清晰的孩子實在是不容易，關鍵是葉米說出來的話雖然和她一直以來接受的教育不太對，可細想起來又覺得意外的有道理。

這孩子挺聰明的，要是能接受好的教育，前途不說一片光明，也比留在鄉下種地嫁人強得多。

宋舒心裏不由得就偏心了葉米一點。

“……老師知道了，好了，老師不會再要求你和同學們分享了。”

幸好班級裏有課本的不止葉米這麽一個，宋舒又找了兩個人，把傳根和黃花安排了過去，總算暫時化解了矛盾，可以正常上課了，可是葉米的那番表現還是給她留下了深刻的印象。

第一堂課是語文課， 宋舒在黑板上寫下了幾個大字。

個個愛勞動。

她也用普通話朗讀起了課本。

“老師，學生，叔叔，阿姨，哥哥，姐姐；新村裏，人人愛學習，個個愛勞動。”

一屋子的孩子們立刻紛紛露出驚異又向往的表情。

就連葉黃花，也不由自主的對這種奇異的發音產生了向往。

她偷偷用村裏的方言小聲念了一遍，又和宋舒的發音比較了一下，怎麽都覺得還是宋舒那種聽起來好聽。

明明是同樣的一句話，用這種發音一說，就好像不一樣了。

好像很有文化很有水平的樣子，和村裏一下子就拉開了档次。

葉黃花就決定好好學學。

一定要學會這樣子的說話方式。

宋舒念完了一遍，停下來看看孩子們的表情，心裏面頗有一種成就感：“大家接下來跟老師一起朗讀。”

孩子們頓時都起勁地跟著朗讀，聲音一個比一個響亮。

念了這麽三四遍，宋舒覺得差不多了，便讓大家停了下來，準備挑一個同學朗讀一便，聽一聽大家到底能不能跟上，她的目光掃過去，被她看到的孩子們都紛紛低下了頭。

倒不是他們不會念，就這麽幾句話，還挺順口的，一遍也就差不多背下來了，大家就是覺得有些不好意思。

他們那發音，和老師的一比，總顯得挺沒有文化，拿不出手的。

葉米也沒有出頭的打算。