第90章 挑撥（第3/6頁）

在眾人的鄙視中，高昌遠理直氣壯地給出了理由，倒是獲得大家若有所思的點頭贊同。

是啊，這一本本大部頭，又不是全篇都是重點，有人幫忙先篩選一遍，把無關緊要的部分去掉，任務一下就會小很多。

尤其是看過江杉已經篩選過一遍的書籍資料，哪些內容是關鍵點、重難點，還是無關緊要的點，全都一目了然，學習任務立刻減輕了至少三成，確實是個誘人的合作學習的方式。

“有道理！那不如江杉你來分配大家的任務吧，咱們分工合作，更有可能下次上課前把這些任務完成。”

洛小小也贊同，而且看江杉已經有類似的經驗，幹脆就讓江杉來主持分工的工作。

卻見江杉搖搖頭，“所有書目我都會通讀的，可以把整理過的內容放在群裏，如果你們覺得時間太緊張的話，可以自行分配剩下的任務。”

好嘛，江杉直接拒絕了參與到分工合作中，直言她要全部通讀，眾人只得一邊感慨她時間精力實在是充沛，一邊抓緊時間加入到小群裏，想著坐坐順風車。

當然不是說他們就全部依賴江杉了，這些人不是學神也都是學霸，只是連著兩節文化課讓他們意識到每周的學習任務實在沉重，有時間有精力當然會自行認真研讀，但若是時間精力不夠，能輕松兩分誰也不會拒絕。

於是，原本的四人小群變成了七人小群，除了溫滋，最近和江杉走得比較近的這些人都加入進來。

溫滋並沒有在附近，畢竟江杉這些人，不是職業者就是快要晉級的，溫滋和她們湊在一起，總是沒什麽共同話題可聊，以溫滋的驕傲，湊上來幾回後，就尷尬地自動遠離了。

恰好這幾天正式開始上課，溫滋在班級裏遇到了更為合拍的朋友，於是也就不再湊著米湘江杉她們，所以此時人不在，自然也就不知道此事。

一行人一邊笑鬧著，一邊向著戰技課的上課地點走去。

戰技課一開始，王威就讓學生挨個說出他們選擇的是哪部戰技。

他在太學執教戰技課十多年，基本上對太學大部分戰技都很了解，即使並沒有全部自己練習過，但也絕對看過不止一個學生的展示，現在只聽學生說戰技名字，即可大概知曉這戰技在他們身上發揮出的威力如何。

江杉則細心總結，發現大部分學生選擇都是加持武器威力的戰技，即使其中一部分學生還沒有趁手的武器，這下戰技一確定，武器也連帶著確定了。

其中還有學生選擇的是同一部的戰技，老師也一副見怪不怪的模樣。

除了加持武器的戰技，選擇攻擊性拳法和腿法戰技的學生也不少。

反倒是像江杉一樣，選擇的是增強閃避能力身法戰技的人很少，學生們正是年輕氣盛，沖勁十足，攻擊欲望爆棚的年紀，就連女生，也會想著加強攻擊力，所以和江杉同類選擇的學生占少數。

王威對學生們的選擇沒有評價，只是讓選擇相同或者相似戰技的學生站在一起，方便他一並教授。

接下來，王威先是用半節課的時間對大部分戰技都會涉及到的發力方式進行統一的講解，幫助學生們更輕松地理解他們選擇到的戰技。

接下來讓學生們分散開來，自行練習戰技，他則挨個上前指導。

雖然不是所有的戰技王威都學過，但萬變不離其宗，戰技說到底，是一種特殊的激發力量的技巧，讓使用者瞬間爆發出數倍於原本的威力。

而以王威的能力和經驗，可以輕松從學生的表現中，看出他們練習的方向是否正確，動作是否到位，以及，威力是否確實激發了出來。

江杉一個人在演武場的角落練習飛雲腿，頗有些無聊。

走到她旁邊的王威默默地觀察了她一會兒後，忍不住詢問江杉：“你選擇的戰技是你之前練習過的？”

問完，注意到江杉詫異的目光，他就知道這個問題是多余的。

不過也不怪王威會有此問，從江杉的動作中能明顯看出，她已經掌握新學到的這部戰技，可以隨意自如地在步伐中加入戰技的加成。

這樣的熟練運用，讓人很難相信她是昨天才接觸到這部戰技的。

不過，就算是世家大族的嫡系子弟，也不會為了在課堂上取得小小的優勢，就在難得的自由挑選戰技的機會中選擇一個已經學過的戰技，所以，王威的問題實在多余。

王威忍不住打開了江杉的資料，突然注意到，僅僅是隔了一天沒見，江杉的登記信息已經從高級學徒變成了晨曦初級職業者，再一看具體時間，正是昨天下午。

王威沉默了，也就是說，這個小姑娘在昨天一天的時間內，不僅熟練掌握了新的戰技，還順便去參加了晉級考核，還成功晉級了？