第21章 靈感果凍

陳潤之老先生見蘇嬌楊一臉不爽，哼哼了兩聲，又同蘇嬌楊拋出一個重磅消息來。

“系裏研究討論過，對於你們這批學生，會適當地放寬畢業要求，你要是能在數學領域做出讓教授們都認可的成果，提前畢業也可以。”

“而且對於特別優秀的學生，我們會主動招攬，爭取吸收進入教師團隊。嬌楊同學，你的數學成績很好，要是能證明黑德爾猜想，那想要留校任教絕對是綽綽有余的，你還有什麽怨言？”

“數學系都已經把你能走的路想好了，你可別在這兒得了便宜還賣乖。”

蘇嬌楊沉吟片刻，決定將自己對於以後職業規劃的事情同陳潤之老先生說一說，“陳教授，您應當知道，在入國防科大之前，我在津大讀過一年多的數學專業，中間隔了十年上山下鄉，我對於數學的看法已經變了。”

“曾經的我覺得數學是一門科學，我想做的事情就是深入研究這門科學，爭取能在這門科學上做出些許建樹，為這門科學的發展貢獻自己的力量。”

“可現在的我覺得數學是一門工具，我研究數學的目的，是將這個工具打磨好，使其成為解決問題的利器，並且將數學應用到不同的領域中去，爭取能夠為國家的發展添磚加瓦。”

“所以，如果您對我的規劃是理論數學研究的話，恐怕我會讓您失望了，我更傾向於學習應用數學。”

蘇嬌楊知道，她對自己的規劃與陳潤之老先生對她的規劃是極不相同的，她知道陳潤之老先生是為了她好，是為了她考慮，但她更希望遵循自己的內心，做自己的決定，走自己的路。

陳潤之老先生臉上就差明晃晃地寫上‘我很震驚’四個字了，他嘴張開，過了很久才合住。

吞咽掉嘴裏的那口口水，陳潤之老先生收起臉上的震驚，雖然有些恍神，不過他還是穩住了心態，同蘇嬌楊道：“也……也好。應用數學也是一個很有前途的專業，你願意在應用數學中深耕的話，也能做出很多了不起的成就來。既然你已經拿定主意了，那就按照自己所想去做，遇到問題隨時都可以來找我，只要我能幫得上，絕對會盡全力去幫你。”

說完這些話後，陳潤之老先生沒再多待，恍恍惚惚地出了門，直到回到自己家坐下，枯坐了將近十分鐘，這才緩過神來，嘆氣道：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。想給理論數學扶持一個好苗子，沒想到人家瞄準的是應用數學。”

一杯涼茶下肚，陳潤之老先生突然苦笑一聲，似是想通了般，“在國防科大這樣的環境裏，搞理論數學確實不如搞應用數學好，希望她能夠走得遠點、高點吧！”

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要不是陳潤之老先生提醒說得編寫一套《高考數學全真試題解析》，蘇嬌楊都快把系統分配給她的任務給忘在一邊了。

或者說，在蘇嬌楊的潛意識裏，她對這個處處都充滿未知的系統是有抵觸心理的。

次日一大早，蘇嬌楊先去數學系資料室領了高考試卷，又去教務科抄了一份課程安排表，然後便直奔圖書館。

她從系統中領到的第一個任務是‘在十天內將數學水平達到lv1’，任務評定標準為‘任意一張高考試卷都可以拿到滿分’，囿於高考試卷的難得，蘇嬌楊遲遲沒有完成這個任務，如今別說是十天，一百天都過去了，這個任務遲遲沒有取消，不知道是什麽用意？

拿出專注水壺來，灌了一口水，蘇嬌楊將領來的試卷鋪在桌子上，用拿了幾張草稿紙出來，開始蒙頭答題。

她對高中數學知識的掌握，早已超出了尋常學生太多。

這些高考題目本來就命制得比較保守，挖的坑少，給的提示多，做起來簡直不要太輕松。

從第一道題做到最後一道題，蘇嬌楊沒有任何的停頓，完全是一氣呵成。

一張試卷做完之後，蘇嬌楊再灌一口水，繼續去做另外一張。

一九七八年六月的這次高考是全國命題，題目都是全國通用的‘大通貨’，做起來簡單得很，但一九七七年十二月份的那次考試是各省市自主命題的，命題側重點不一樣，命題風格也不同，好在蘇嬌楊在編寫那一套適用於全國各地的《數學自學講義》時，已經將各種知識點都琢磨明白，這些題目做得還算順利。

蘇嬌楊保持著半小時一張試卷的答題速度，用了一天的時間，總算將高考試卷全部刷完，她瞅著距離圖書館閉館還有一些時間，索性將不同知識點出現在高考試卷中的頻率也給統計了一遍。

距離圖書館閉館還有十分鐘，蘇嬌楊點開了眼前的虛擬系統操作界面，找到任務欄中的‘任務三’，點擊了任務欄最後面的‘提交’按鈕，一連串提示窗口彈了出來。