第15章 快長大吧(3)(第3/3頁)
李楓然一臉驚訝地擡頭,來不及反應,就被蘇起從鋼琴凳上撲倒在涼席上,林聲緊隨其後撲上去,梁水也跳上去。最後趕來的路子灝沒太聽清楚怎麽回事,見大家都垛在一起,也開心地撲上去滾成一團。
那晚,程英英很激動。她一直擔心蘇起會是落單的那個,現在被錄取了,她開心不已,拿出蘇起的小學生手冊翻來覆去地看。
那是讀一年級時學校發的紅色小本本,
翻開第一頁,左邊寫著《小學生守則》,諸如“熱愛祖國,好好學習”,“按時上學,專心聽講”,“生活簡樸,愛惜糧食”,“團結同學,不打架,不罵人”,“誠實勇敢,不說謊話,有錯必改”之類的共9條守則。
右邊是學生證,表格上貼著小學一年級時蘇起的照片,那時的她小小的,臉蛋圓圓,眼神懵懂。
學生姓名:蘇起
性別:女
出生年月:1990年1月20日
民族:漢
籍貫:雲西市
入校日期:1995年9月1日
離校日期:2001年7月1日
簽發學校:雲西市花苗小學
學生手冊編號:029
再翻一頁,後邊是每一年級每一學期的期中期末考試成績,從思品到語文,從體育到自然課,每學期後跟著老師的評語,以及寒暑假放假時間和學雜費款項。
從一年級到六年級,老師寫的評語大同小異,無非是“該生在學校熱愛集體,團結同學,愛勞動尊重老師,希望繼續發揚;但上課愛講小話,太過調皮,希望改正。”
蘇起湊到程英英身邊,歪頭跟她一起看評語。
“我還看過聲聲他們的呢。”
熱愛集體,團結同學,愛勞動,尊重老師這樣的話,每人的本子上都有,但林聲有一條“太膽小,希望活潑點”。李楓然寫著“太沉默孤僻,希望開朗些”。路子灝的是“愛照顧他人,但很敏感”,梁水的則是“叛逆,不服管教”。
蘇起不懂,她覺得老師並不了解她的小夥伴。他們並不是這樣子的。
她看著自己的評語,問:“媽媽,我太調皮了嗎?”
程英英說:“你也知道啊。”
“那我要改正嗎?”
“缺點才需要改正。”程英英說,“調皮不是缺點,不用改。”
“真的?”
“真的。”程英英摸摸她的頭,輕聲說,“很多人小時候很活潑快樂,等長大了,慢慢的,自然而然,就不會活潑了。”
珍惜現在吧。