第254章 小學（第2/2頁）

準備的充分了，推行的時候就順利許多，雖然也有許多的毛病在，但趙九福毫不吝惜的一次次的往地方上派人，這些人通常是同進士或者京城的閑置官員，打著巡學使的名頭，能充分的將地方的力量提升起來。

不過是兩三年的功夫，各地的小學就辦得有模有樣了，就連一開始對小學不看好的那些官員，心中也嘖嘖稱奇，他們一開始只覺得小學不會損害到自己的利益，現在一看，不但不損害，反倒是有好處，一個個倒是心中也贊同起來，覺得趙大人不愧是趙大人，從當年他在工部，戶部的經歷來看，這個人就不會做無用功。

就比如回城這個小地方吧，雖然被稱為回城，但實際上這只是個小縣城，比戴河鎮還要小一些，勉強能夠得上布置小學的標準。

不過因為回城的這位知縣跟趙九福還有八竿子打不著的關系，他本人是新亭府出生的同進士，後來謀官的時候還曾去趙九福府中拜訪過。

因為有這些緣故在，這位縣令爺一直把自己當做趙九福這一脈的人，雖說不起眼，但說起來好歹也是靠著朝中的大樹不是。

所以在興建小學的朝廷公文傳遞下來的時候，縣令爺的反應比周圍的那幾位都要快，在短短一個月的時間內就把能當老師的人集齊了，也並未有絲毫貪汙這部分公款的意思。

別說，這位能力其實平平，從只考中同進士這一點能看出來，才華也是平平，但他也有自己的好處，辦事的時候踏踏實實，絕對不弄虛作假。

在縣城可沒有人說他是同進士的事情，作為縣太爺他就是父母官，雖說大家夥兒也不知道這小學是幹啥的，但父母官說要弄就弄唄。

再者，被請來的老師也是有工錢拿的，雖說不如縣學那邊的多，但能拿朝廷的糧餉，對於沒有功名的人而言也是一種榮幸。

再看看縣太爺請的人，要麽是落地不中的老童生，這樣的大部分都是用來教導學生認字的，要麽是有一門手藝的手藝人，雖說他們其實不大樂意將手藝交給別人，但耐不住縣太爺有令，再者也就是教最尋常的，自己的看家本領不用拿出來。

就這麽一棒子的草台班子，一開始願意送孩子來的人還真不多，畢竟能讀書的人家是絕對看不上這小學的，不能讀書的又覺得沒必要費這個功夫。

縣太爺心中著急啊，索性就下了一道命令，每家每戶攤派一個人，反正你就得過來上學，至少得上完一個月再看要不要繼續。

百姓們心中一開始還有怨言，誰知道這一上學倒是覺得不錯，雖說每家每戶都得出一個人，但這個人男女老少是不是壯勞力是沒有人管的，而在學堂裏頭，他們中午還能免費吃一頓飯，雖說是清湯稀水的，但好歹也是糧食啊，不吃白不吃。

若是趙九福知道，自己千辛萬苦梳理出來的小學章程，最後是靠著一頓午飯打開了局面，估計也會啼笑皆非。

但事實就是如此，老百姓沒有遠視只有短見，他們能看到的就是面前的好處，但等真正的上了一個月之後，只要不是蠢笨入豬的，都能看出小學的用處來。

平時他們想要拜師學藝多難啊，不但要送束脩，找門路，進門之後還得當好幾年沒工錢還要倒貼錢的徒弟，但現在就不同了，不花錢的好事兒誰不想要。

能看到好處了，那就沒有人壓著趕著，老百姓也知道其中的厲害關系了，一開始小學還愁人少，每家每戶的追著要人，後頭卻嫌棄人太多，連院子裏頭都要裝不下了。

小小的回城變得熱鬧起來，真有天分的，學到了手藝也多了一門生路，若是有腦子的，多學一些字，一些數學，也能去當一個掌櫃。

甚至有些人自己不上學，卻在小學門口弄了個賣吃食的攤子，倒是弄得每次開小學就跟開廟會似的，就是小學開門的頻率大一些，讓他們的生意更加繁榮了。