第34章 我們不一樣（第2/3頁）

可惜的是，現在市裏還不能很方便的買到派通、國譽、斑馬、寫樂一類的品牌，充斥著各大文具店的只有晨光、真彩、白雪、英雄，偶爾可以看到三菱。

芝芝挑挑揀揀，面對廣大中性筆難以抉擇，半天才挑了三支。莊家明比她麻利得多，買了支配色好看的英雄鋼筆，又買了瓶新墨水，完事。

“你選好了？這麽快？”

莊家明說：“你慢慢挑，不急。”

“有風度。”芝芝拍他馬屁，心安理得地又磨蹭了好一會兒，買了本漂亮的牛皮筆記本，準備用來寫子彈日記。

高一上半學期，她在接受高中課程的同時，見縫插針地溫習了初中知識，加上老師也會有意無意和初中的內容結合起來，這方面的基礎已經打得十分牢靠。

下半學期，她有新的任務準備。

除了日常的課程之外，有兩個規劃的重心：一是把教學大綱裏的《中學生課外閱讀書目》羅列的名著都重新讀一遍。說實話，每個學生都拿到過這個書單，照著看完的恐怕沒幾個。總以為名著就在那裏，早晚會讀，然而並不會＿（：з」∠）＿

這些經典之作，芝芝有些看過，有些沒看過，於是決定重頭讀一遍，並且寫好筆記。

寫讀書筆記是個大學問。

中學時代，老師們多半會要求摘抄好詞好句，抑或是每周上交一篇讀書報告。然而，就算學生們寫了，這書真的讀進去了嗎？

芝芝以親身經歷告訴大家，並不會喲～看書這種事，很有可能今天看完，過段時間就只記得看過，完全記不住裏面寫了啥，又對自己有什麽幫助，純粹就是刷了一把逼格。

記不住，是因為看過的內容並沒有真正被納入知識體系。就好像是遊離在外的一顆星星，沒有進入地球的引力場，因此很容易飛遠消失。

寫批注、記筆記，都可以很好地解決這個問題。因為他們會讓人思考，一旦與自己原本的知識發生互動，印象就會加深。

不過芝芝是借書黨，不能隨手記錄在書上，只能單獨寫筆記。

好在自己的筆記是為了思考和整理，不需要像上交的作業那樣硬是掰出八百字，簡單明了就可以了。

等幹完這個大工程，她高考的八百字作文就有足夠的素材了吧[握拳.JPG]

二是開始嘗試閱讀英文小說。

英語很無聊，但小說不是！芝芝的英語水平巔峰就是大學時代，刷美劇刷同人，為了看暮光之城的原小說還學會了爬墻（咳！）。

現在18那啥不能看，但是可以看哈利波特。她是HP的粉，辛辛苦苦攢錢去英國旅遊，就是為了在九又四分之三站台上拍張COS照。

她把自己的偉大計劃和莊家明說了，並且很慷慨地發出邀請：“要不要和我一起？”

莊家明想想，看小說是比做英語周報有趣，遂同意了。

*

過了正月十五，高中就開學了。

在經歷過年二十九放假，年初七就上班的日子，芝芝對寒假的長度感激涕零，全無怨念，興高采烈地奔向了學校。

大半個月沒見，同學們頗為親熱，晚自習也壓抑不住聊天的沖動。莊家明制止了三四次，全被當作了耳旁風。

連芝芝都在和程婉意小聲聊天，她們倆居然買了一樣的英語輔導書。

程婉意挺奇怪：“你也在上這個，我怎麽沒見過你？”

“上什麽？”芝芝懵逼。

程婉意也很驚訝：“你不上詹老師的課？”

“詹老師又是誰？”她很茫然，學校裏有這個人嗎？

程婉意了然，和她解釋了一下。原來，芝芝買的這本輔導書專業性比較強，一般不太有人會買來自己看，而市裏有個很有名的英語老師開了個私人輔導班，拿這本書做教材，教得非常好。

價格也很感人，500塊錢一堂課。

芝芝倒吸了口冷氣，不由訕訕：“我是隨便買的。”

“其實總結得挺好。”程婉意鬧了個烏龍，也覺得尷尬，補救似的說，“要不我把筆記借你看看吧。”

芝芝心花怒放：“好啊好啊，謝謝你。”

程婉意翻出自己的筆記本給她抄。

芝芝大致翻了翻，發現這個老師的確有貨，很多不甚明了的地方經過他的整理，立刻變得十分清晰明了。

她深深嫉妒了。

高考是公平的，但學生們的起跑線是不是。

關知之工作一年後才有積蓄出國旅遊，但高一程婉意的QQ空間裏，已經能翻到日本、韓國、新加坡、法國四個國家的旅遊照片，更不必說她還會小提琴、鋼琴、書法、芭蕾這麽多才藝。

而她呢？她就算經濟獨立了，也沒有時間和多余的存款去學習音樂舞蹈——錢要用來付首付，經不起這樣的投資。

十年的無形距離，也彌補不了她們的差距。