第30章 奉天子以令天下（第2/3頁）

底下的學生聽得都淩亂了，半晌，終於有人默默舉手，默默站起來，把全班人的疑惑問出來，“所以老師，這上面的內容到底哪個是正確的啊。”

歷史老師攤手，非常光棍，“我也不知道，我還期待你們以後有誰能夠告訴我哪個是正確的呢。”

嘩，底下一陣噓聲，很不給老師面子。

歷史老師搖搖頭，也不介意，跳過這段內容講起其它內容來。

有學生聽著聽著又走神了，突然，他手機一震，屏幕亮起來，有一則新聞跳了出來。男生神色一驚，立馬把新聞點開。

飛快看完，立馬把這則新聞轉發到班群，然後捅了捅坐在他身邊認真聽課的舍友，招呼他快去看班群。

底下逐漸再起喧嘩。

歷史老師正講得興起，突然被喧嘩聲打斷，他把自己襯衫袖子略微折起來，提高聲音問道：“發生了什麽，大家好像很驚訝的樣子。”

女帝畫技超凡，閑暇之余便喜歡動筆畫上一兩幅。尤其是她喜歡美人，最常成為她畫下主人公的自然只有皇夫一人。或坐或行或臥，皇夫既然美得可以入畫，她自然不會吝嗇自己的時間為他作畫。

後來匈奴被打得最少五十年內無力南下，女帝從中原調了一批商人過去，並且命人在匈奴與並州交界的緩沖帶那裏修建交易市場。匈奴人可以去市場那裏，將羊毛還有匈奴的一些特色東西與商人以物易物，交換所需。

自交易市場建成第二年起，匈奴那邊蓄養羊群的人開始多了起來。

經濟的侵蝕成效不會很快，但是效果絕對巨大，也許還不能完全解決掉匈奴的威脅，但當匈奴人民有了穩定的經濟來源，可以擁有穩定的生活，他們還願意再過那種在馬背上生活奔走的日子嗎？

至少大部分答案都是不願意的。

等林念和秦殊得勝回朝，女帝一高興，當場寫了一首詩。女帝的作詩才華暴露後，林念有一回入宮與女帝聊天，最後讓女帝給她和秦殊都寫上幾首詩。

林念的話總結起來就是，史學家寫的史書，哪裏有女帝寫的詩更加有排面啊！

寫林念的詩還好，寫誇獎秦殊的詩時，女帝一開始原本寫得還很含蓄，但林念就在旁邊，摸著下巴欣賞完之後告訴女帝，詩裏面應該好好誇一誇秦殊的相貌，不過這首詩就不用公布出去了，留著讓她拿回去調戲秦殊就好了。

沉迷搞事的衡玉自然沒意見，思考一番後直接寫了一首長篇敘事詩，裏面大書特書秦殊的美貌。

看過詩的秦殊：“……”

單從藝術角度去欣賞，這一首詩當得上是長篇敘事詩的殿堂之作，但這首詩的立意！！雖然衡玉在結尾升華了詩歌主題，從誇秦殊貌美硬生生扯到了高大上的國家歌舞升平，百姓安居樂業，開始追求精神富足。但是！別以為秦殊沒看出來。

這首詩寫完之後，衡玉還專門撰抄了一番，彼時皇夫走來禦書房找她，恰好圍觀了這首詩。早已了解到衡玉性情的他看過詩文後，還幫著衡玉揣摩了一番用詞。

然後衡玉在詩文最前頭題了序，還點出了她與皇夫一起在禦書房揣摩這首詩用詞的事情。

雖然秦殊對詩文的內容有些無語，但即使不看詩文單看衡玉的書法，也是一種別致的享受，所以最後他還是讓人把這幅已經裝裱好的作品入了庫，最後這幅作品還成為了他與林念的陪葬品。

到了如今，前段時間考古界繼發現宋沐的墓後，發現了秦殊和林念合葬的墓穴，然後，從裏面把那幅作品找了出來。

歷史老師覺得自己的心有點痛。

他捂著自己的玻璃心，原本中氣十足的人一下子有些顫巍巍起來，“這課上不下去了，大家自習吧。”

把全班人丟下，自己拿著手機快步走出教室。

他也是宋太宗的鐵杆粉絲啊！

女神人設千萬千萬不能崩啊！

不是說宋太宗和皇夫兩人感情甚篤，不納後宮嗎！女神的詩這麽猛誇秦殊的長相幹嘛，還表示了自己對秦殊相貌的向往！而且當時皇夫也在旁邊看著，難道女神不擔心皇夫吃醋嗎！

他記得他一個朋友就是參與挖掘秦殊墓項目的負責人之一，歷史老師快步走到樓梯口，從兜裏掏出手機，當即翻找通訊錄，撥打他那位朋友的電話。

然後，溫柔甜美的女聲一遍又一遍向他重復著“您所撥打的電話正在通話中……”

幾乎所有參與挖掘秦殊墓項目的人的電話都被打爆了，就連上面都有人過問，嚇得省考古研究所那邊不敢慢慢等研究成果出來了，直接在微博上發了個聲明，表示他們在林念墓裏找到了一本她所寫的手劄。

秦殊、林念合葬墓穴被挖掘出來的消息一流露出來，當即霸占了頭版頭條，熱度節節攀高。