第七百八十二章 不謀而合（第2/2頁）

“好。”無需多說，一家人都點頭贊同。

要讓更多的孩子能念得起書，那麽一應的花費就要盡可能他們來出，這讓才能讓孩子們花極少的錢就能來念書。

“地方咱們有，就是酸菜作坊的那個院子，再略修一修、改一改就行了。先生也是咱們請，咱們給出束脩。”連蔓兒就道，“只要年紀差不多，想來念書的，都讓他來，束脩全免。”

“不，也不能把束脩給全免了。”連蔓兒轉念一想，又搖頭道。人性復雜，輕易得到的東西，往往不被珍惜。“束脩還是要出，不過看各家各戶的具體情況。出多少，出什麽，這個都可以靈活掌握。實在貧困的，用工代束脩，那也行。”

“這個好。”五郎笑著點頭。

莊戶人家，即便是窮的叮當響，別的沒有，總還能幹活吧。而這樣的束脩，當然不是為了賺錢，只是要讓來讀書的人更懂得機會的來之不易，更加重視和珍惜這個機會。

當然，這也是防備懶人和無賴的有效手段。

“就算家裏沒男勞力，來個媳婦，做點針線，幫著洗洗涮涮，那也算他出了工。”張氏就道。這是考慮到有一些寡居、沒有什麽勞力的人家的情況。

“沒男勞力，也沒人做針線，小孩來幫著放放牛，挖些野菜，這個也算他出了工。”小七也跟著說道。

大家都說好，這樣執行下去，只要是真心想念書的孩子，就沒有進不了私塾的。小七和五郎一樣，都曾經想念書而不得，也就特別同情和他們有同樣遭遇的孩子，所以會想的特別的周到。

“這個是大好事，行善積德，得早早操辦起來。”連守信笑著道。

“對。”五郎點頭道，“咱們先拿出個章程來，然後馬上就辦。”

“我還有個想法。”連蔓兒就道，“念書的人多，可是真正能走科舉的人卻不多。咱們辦這個私塾，那些有潛力，能走科舉的，咱們當然負責資助。可這走科舉，也不是有錢就行的，還得本人有這個資質、天分。”

那些沒有資質、天分的人怎麽辦，就白白的念了私塾嗎？

私塾當然不會白念的，識文斷字，不僅是提高自身的休養，同時也能增強謀生的能力。就比如說二郎，如果他識文斷字，連蔓兒一家為他的安排就會是另外一番局面。

“咱們家現在有這些鋪子、莊子、牧場，以後還會有更多。這些地方都要用人，在咱們家私塾念書出來的，知根知底，更可靠，也更忠誠不是嗎？”連蔓兒接著笑道。

“沒錯，等咱們私塾開學的時候，咱就跟大家夥明說。能考科舉，家裏沒錢的，咱給出錢。就算考不上，只要學的好，人品好，以後就到咱家來做工，待遇優厚。”五郎就道。

“那肯定有更多的人願意來念書。”小七就道。

考秀才、考舉人，這不是每個人都會有的野望，因為太過稀少、遙遠。這個年代，稱科舉高中為鯉魚躍龍門，可這江河湖海中的鯉魚何其之多，又有幾條能化龍。但是一份待遇優厚的工作，卻是可望而可及的。對於許多的莊戶人家來說，後者更為實際。

一家人對五郎和連蔓兒提出來的這個建議，都十分贊同，你一言我一語地，細化著具體的方案。

“從京城回來的路上，我就想到這件事了。那天姐夫跟我說以後外甥念書的事，我的心意就更堅定了。”五郎道。

“我也早就想著這個事，咱姐成親那幾天，咱娘說讓小龍和小虎去念書的時候，我就想說。”連蔓兒也道。

當時沒說，是想著先和家裏商量，把事情理出來一個眉目再說不遲。

“咱家辦的私塾，那讓小龍和小虎就到咱家來念書唄。”小七就道。