第157章：陶瓷故鄉。（第2/2頁）

顧雲起接著開口說：“我讀書的時候，在課堂上聽到歷史老師解釋a這個英文單詞另一層含義的時候，當即就對陶瓷的感情就更加深厚了。不只是我有了這樣一種感情變化，那堂課讓很多人都對陶瓷有了不一樣的感悟，比如蘇遇陽和阮馳毅，他倆就在其中。我在後來去想了想，也許這是因為我們每一個華夏兒女骨子裏都深愛著我們自己的文化。”

“你們這個歷史老師是真的不錯，還給你們講這些內容。”安朝暮不由的稱贊道。

一提起來自己的歷史老師，顧雲起就是數之不盡的滿滿感激，他走上文物收藏保護這條道路，如果說安朝暮是路上遇到的指路明燈，那這位歷史老師就是點燃了顧雲起走向文物這條路的燭火。

顧雲起繼續說：“我們歷史老師真的特別優秀，優秀到我覺得他都可以去搶英語老師的飯碗了，因為他不僅給我們講述了a這個英文單詞的多重含義，還給我們科普了a這個單詞的起源呢。”

安朝暮饒有興致開口的問道，“說來聽聽，你們歷史老師是怎麽和你們科普的關於a這一詞匯的起源？”