第025章 半壺水也能響當當了

這位文質彬彬的音樂教授從西裝裏拿出來疊板子。

要形容就像那種用繩子穿起來，好幾塊竹片的快板。

但在這裏更長更薄更平，小胳膊似的大小應該是什麽名貴木材，還雕滿了精美圖案。

光是看燕青的表情，人家就知道他認得，伸手遞到他手中。

卻給周圍人解釋歌曲：“那首《明月幾時有》你們聽過吧，那就是用的詞牌名‘水調歌頭’。

唐詩宋詞為什麽經典永恒，因為那就是歌呀。”

教授說話就是好聽，如授課般娓娓道來：

“古時候念詩都是唱出來而不是吟誦，滿江紅、念奴嬌、虞美人，每個詞牌名就等於是一套唱曲節拍，把歌詞套進去就是了。

這位同學在你們聚會時候的唱法，就是把詞兒套進詞牌名裏，這是很典型的古詞唱法！”

體育生們只會我夥呆，青雲當時唱的有這個講究？

老教授再跟著說他的範疇：“為什麽這種詩歌演唱方式沒有流傳下來呢。

除了戰火流離，最大的原因在於年代太久，字詞發音的變化太大。

古代的音樂配不齊後來人發音，樂詞錯位了，唐宋寫的字詞，我們現在念著和當年已經不同發音了。

所以哪怕現在還能寫這些詞牌名的詩詞，但已經不知道怎麽唱了，他如果按照古音來唱詞你們根本聽不懂唱的什麽，只能掰成現代文字發音，所以，你能……能唱成古音嗎？”

老人家更忐忑，忐忑得像要看到素未謀面卻神交已久的老朋友。

拿著那個長板，燕青的確像看見了好久遠的老朋友。

其實也不久，對長眠千年的他來說，一切不過好像就在昨天。

會打快板的人都是把拇指穿到板間繩上。

他不是，他抓板尾，嫻熟的這麽一抖，那疊五塊板就如反過來抓的折扇那樣，快速開合，靠尾指無名指挑撥，發出輕重緩急，抑揚頓挫的節奏來。

拿板換回手機的音樂教授，還得意把小視頻畫面定格到燕青唱歌時。

這時候才會發現，當時他不是拿著那個花鼓圈嗎。

竟然就是這個手勢。

花鼓圈上不是有好幾片銅片麽。

燕青看似抖的花鼓圈，無名指和尾指卻在移動撥按那幾個銅片，尋求不一樣的節奏感和聲響。

那特麽不過是他第一次玩！

人家這是有功底的。

這玩意兒叫檀板、牙板、拍板，叫什麽大概率取決於用什麽材質，檀木、象牙甚至金屬，有些官員上朝拿的牙板也是這玩意兒。

古時候跟各種樂器齊名的打擊樂主咖。

著名的《韓熙載夜宴圖》展現了五個南唐時代的權貴人家派對場景，其中出現了好幾種樂器，但檀板是唯一出現了兩次的重要道具。

可見普及程度。

現在襯著燕青開口，更無清唱的味兒，原來這玩意兒真是個樂器。

怪不得說學逗唱愛打快板呢。

那就是個簡化版！

“恍若夢，恍若夢，千裏奔波來相送……”

這唱起來的音，比那晚顯得豐富了許多，但果然發音就似是而非了。

而且竟然是飚高音，假聲非常嫻熟的那種捏著嗓子唱。

還有大量鼻音腔！

那個中文系教授竟然老淚縱橫了。

音樂教授則轉頭對他那幾人悄悄打拍子，因為那幾位都是年輕學生模樣。

已經摘下背上琴囊，拿出琵琶和簫、笛、二胡，卻專注傾聽不說話。

等到燕青把這曲唱完，他們才在老師手勢指引下，奏響剛才燕青唱出來曲調。

這幾樣經典樂器同時上，效果當然又比那加強版的快板好了無數倍。

蓋青雲已經不吭聲了，他看見這麽些專家都推崇珍惜燕青，還是恨不得他越萬丈光芒越好，難道真只在摔跤墊子上成天賺點營養補貼啊。

所以燕青愛唱那就唱唄。

於是明顯是被勾起情緒的北宋浪子哥，眯眼聽了這悠揚的樂器伴奏，不知道有沒有想起自己風花雪月的時光。

又跟著蕩起板子來，唱曲卻變了。

可惜大家都聽不太懂！

只覺得好聽！真好聽……

好像外文歌似的。

唯有那位老教授閉目凝神，臉上時而猙獰，時而掙紮，時而爭鬥，就拼命的在領會，其實就幾句間忽的釋然，笑眯眯了。

還搖頭晃腦。

然後突然睜眼，確認那個白領麗人舉著手機在拍攝，才心滿意足的重新把目光在柔道少年身上遊弋。

明顯是在打算盤。

因為只有他聽懂了。

等燕青這次唱完，他才咳咳吟誦：

“冷香浮動，望處欲生胡蝶夢。

曉日曈昽，愁見凝酥暖漸融。

鼓催歌送，芳酒一尊誰與共。

寂寞墻東，門掩黃昏滿院風。