第144章（第2/3頁）

已經反應過來自己為什麽會忽然被圍住的男孩仿佛是被戳中了破綻。

因為暑假玩的有些放縱，臨到快開學了他才後知後覺他的暑假作業還一個字都沒寫。

他也想過自己補，可是一天寫完所有的暑假作業，實在是太累了。他在圖書館裏頭都不擡的寫了整整一上午，也只寫完了一小部分而已。

剛好那個時候他發現坐在自己不遠處的一個孩子把自己面前的作業收起，還有功夫去飲料區給其他朋友買豆漿。他就知道對方應該是把暑假作業都寫完了。

也不知道是怎麽的，看看自己還剩了許多的暑假作業，等他回過神來的時候，他就已經把那個孩子放在書架旁的書包摸到手了。

更湊巧的是，對方還真的就是和他一個學校的。他們的暑假作業完全能對得上。

唯一不太好的一點，就是這個作業太工整了，字也寫的太好看，和他的字差別很大。

可當時放眼望去，整個圖書館裏都是補作業的孩子，只有這一份暑假作業是寫完了的。

想想自己還剩下許多的空白作業，他說服自己忽略掉這一點破綻，拿著書包就急匆匆的出了圖書館。

他在家裏害怕了整整兩天，可是沒想到，還是在開學交作業的時候被人找過來了。

不過此時這個叫張希敬的男孩心虛歸心虛，但面對周廩的指控，他還是強撐著倔強道：“這暑假作業是我自己寫的！上面都是我的名字！”

“你寫名就是你的了？那我拿筆去你家門口寫個名，是不是你家的房子就直接是我的了？”

周廩的反駁放在其他情況下可能有些強詞奪理，但放在此時，卻讓其他陸續進來的孩子聽得很解氣。

果然，就聽馬書南順著周廩的話：“等會兒我就去你書桌上寫名字，你的書桌也是我的了。”

江邇：“那我現在寫個紙條貼你身上，你是不是也不是你自己的了？”

一個孩子，注定是吵不過一群孩子的。尤其是這群孩子還都條理清晰。

把他們帶回辦公室的四班班主任此時也不像沒進辦公室前那樣皺著眉，一臉不贊同的樣子。

二班的唐楸同學丟了暑假作業，二班的班主任給唐楸同學家裏打電話時，他們這幾位老師都在場。

現在又忽然出現一個疑似拿了唐楸同學暑假作業的孩子。

這位四班的班主任示意孩子們安靜一下，自己走上前，在這個叫做張希敬的男孩面前蹲下身，注視著他的雙眼問道：“張希敬，你告訴老師，這個暑假作業是你自己寫的嗎？”

男孩憋的臉通紅，卻還是好像受了什麽天大的委屈一樣，強撐著點頭。

可對面的四班班主任卻在心裏嘆了聲氣。

孩子就是孩子。

許多在他們自己看來天衣無縫的表現或者借口，其實在成人看來，都是破綻一抓一大把。

就像現在還在辦公室裏站著等家長的那幾個孩子，他們在半個小時之前，也覺得自己暑假作業被燒了、丟了、搶了的借口很是完美。

估計到現在還沒想通老師們到底是怎麽發現的。

見問他話的老師好像是不相信他的話，男孩聲音高了不少，幾乎是喊著道：“就是我寫的！就是我寫的！！”

男孩不遠處，不知何時已經把暑假作業從楸楸手裏拿過來了的傅洵翻開一頁數學練習冊，忽然不緊不慢的看向男孩，念起了數學練習冊上的題目：“哥哥四個蘋果，姐姐有三個蘋果，弟弟有八個蘋果，哥哥給了弟弟一個後，弟弟吃了三個，這時誰的蘋果多？”

因為小時候還變相當了兩年的‘小啞巴’，所以傅洵一直到現在，都不是特別喜歡說話的性格。

平時在大家的集體活動中，存在感也並不是很高。

但誰讓那天丟了暑假作業的小朋友實在難過，晚上睡覺前還偷偷哭鼻子了呢。

傅洵覺得，這一次，他還是比較生氣的。

這邊傅洵話音剛落，那邊大家的目光就齊刷刷的落在了張希敬的身上。

周廩直接開口催促：“你不是說暑假作業是你自己寫的嗎？快說答案是什麽。”

到底是當了許久的好朋友，哪怕傅洵平時不怎麽說話。關鍵時刻，大家的默契還是沒有問題的。

這下，不僅是辦公室裏的孩子們，就連幾位老師，也把目光投向了男孩。

根本就想不出來的男孩臉色由紅轉白，幹脆耍賴：“我現在腦子亂，想不出來！”

傅洵點頭，伸手從自己的口袋裏拿出一打便簽紙，然後又拿了筆，放在男孩面前，居高臨下的看著他：“寫。”

看著就放在自己面前的紙筆，男孩終於扛不住壓力，把紙筆往旁邊一踢，哭著想要找家長。

事情進展到這裏，答案已經很清晰了。

之後五班的班主任，也就是張希敬的班主任也來到了辦公室，同時帶來了張希敬平時的練習本。