第143章（第2/3頁）

猛地聽到這個消息的吳奇媽媽簡直是怒氣上湧，她努力克制著自己的語氣，對著自家孩子的班主任說道：“老師，吳奇現在在你那嗎？麻煩您把電話遞給吳奇一下。”

四班班主任點頭應了聲好，然後便把話筒遞給了站在那裏已經慌得不行了的男孩。

剛拿到話筒，還沒等電話那邊的家長說什麽，男孩自己就害怕的眼圈一下就紅了。

等到電話那邊的吳奇媽媽開始開口說話時，吳奇更是止不住的哭。

最後，吳奇媽媽放下狠話：“你就在辦公室裏好好待著，我現在就過去！”

嘟的一聲，電話掛斷了。

男孩嚇得都開始打嗝了。

還是一旁的三班班主任此時又有些不太忍心，覺得孩子哭的實在可憐，又開導了他兩句。

這番殺雞儆猴之下，其余的幾個孩子，除了此時表情有些疑惑的唐楸之外，全都開始惶恐起來。

看著辦公桌上的那台電話，更是像看到世界末日一般。

即使是這樣，也依舊沒有阻擋住老師們想要好好給他們長一下記性的決心。

接下來，按照先來後到的順序，唐楸排在最後面。

等到前面的六個孩子都已經愁雲慘淡的哭了一通後，小家夥終於安安穩穩的站在了老師們的面前。

唐楸是二班的學生，但其實在場其他三個班的班主任，也早已經注意到了這個心理素質好到讓他們這些大人都有些側目的孩子。

太淡定了。

哪怕前面已經‘殺’了六只雞，這小家夥面上除了有時候會出現一些疑惑、不解、以及嚴肅之外，居然一絲害怕都沒有。

嘟嘟嘟三聲，打往唐楸家的電話也被接通了。

二班班主任對著話筒開口：“您好，是唐楸同學家嗎？”

電話是陳孟接的：“對，您好，您是楸楸班主任吧？”

被聽出聲音了的老師點頭，繼續之前的話術：“是這樣的，我聽唐楸同學說他的暑假作業在圖書館的時候被小偷偷了……”

剩下的話還沒說，就聽那邊的唐楸同學家長一口應道：“是啊，我和楸楸爸爸還說呢，這小偷怎麽這麽缺德，專偷孩子暑假作業。”

說起這個，陳孟到現在還有些怨念。

那天楸楸說要去找栗子哥哥睡，到了晚上十點多的時候，她想著楸楸白天丟了暑假作業，怕孩子情緒不好，她還特意去小洵那邊看了一下。

結果隔著門就聽到了小洵在和楸楸說話的聲音，小家夥的聲音微微帶啞。其他人可能聽不出來，但陳孟這個當媽的，一下就聽出來自家小朋友肯定是心裏難過紅眼眶了。

心疼之下，陳孟第二天大清早，還把唐志勇和秦澤又喊起來，去到圖書館裏又找了一圈。

還是沒有找到。

聽出這點怨念的班主任語氣一頓，剛想問：唐楸同學的暑假作業真的被偷了？

不過很快就覺得不妥，不該這樣問。

於是又換了種問法：“唐楸同學剛剛已經和我說了，他的暑假作業是寫完了之後在圖書館裏被偷了是嗎？”

陳孟也知道班主任的未盡之語，立刻主動道：“對，楸楸的作業早就已經寫完了。他每天是固定寫十頁練習，然後再抄一段好詞好句。每次他寫的時候，就趴在我們家的那張小桌子上，我一擡眼就看到了。其中語文有個練習，是讓孩子寫暑假遊玩見聞，楸楸寫的有些快，那時候他放假後，我和他爸爸還沒來得及帶他出去玩，後來他哥哥看到了，還特意帶他一起去郊區的動物園玩了一天。”

暑假遊玩見聞那一篇語文練習，班主任有印象，已經是語文練習本裏偏中段的練習題了。

唐楸媽媽能記得這麽清楚，可見孩子在寫作業的時候，他們這些當家長的也是用心了。

“那天之所以會去圖書館寫作業，也是因為楸楸在檢查自己的暑假作業的時候，發現不小心還漏了兩篇好詞好句摘抄，這才和其他好朋友一起去圖書館補作業的。”

家長和孩子的說法前後完全一致，班主任也見過唐楸爸爸和媽媽好幾次，知道他們都是很負責任的家長。

當即心下稍感安慰。其實一直到打電話前，她主觀上都不太願意相信唐楸同學會因為暑假作業沒寫完而撒謊。

又和唐楸同學的媽媽說了幾句，班主任放下電話，如釋重負的對著面前的小朋友笑了笑：“唐楸同學，你媽媽和我說了，老師也覺得暑假作業丟了不是你的錯，你看到好朋友們寫作業辛苦，還給他們買豆漿了對不對？”

“嗯。”站在那裏的小朋友點點頭。

班主任伸手，摸了摸面前孩子的小腦袋：“那就聽你媽媽的話，我們不難過了好不好？”

這春風化雨的態度，和處理之前那幾個孩子時簡直是天壤之別。