第13章（第2/2頁）

這讓當時看到這一幕的幼兒園帶班老師都有些奇怪了，新來試課的唐楸小朋友白白軟軟的一小團，一看就是個乖孩子的樣子，卻好像格外吸引班裏那些皮孩子的注意。

尤其是平時最喜歡和別的孩子打架，攻擊性偏強的那幾個，如果不是那些孩子都有這樣那樣的背景，當時試課的時候都不知道被退回多少回了。

最主要的是，那些孩子注意到唐楸，卻都不是想要欺負他。

甚至昨天一場老鷹捉小雞的遊戲下來，這幾個孩子對唐楸小朋友都有那麽一些相對明顯的保護欲。

就比如說昨天的‘老鷹’元韜，他明明都抓到唐楸好幾次了，但每一次都輕咳一聲不動聲色的又把人給放了。

因為怕前來試課的這些孩子們在幼兒園裏出狀況，所以基本上唐楸這些孩子在飯堂裏時都是老師們的重點關注對象。

對於昨天少有的不哭不鬧自己吃完了一頓午餐的唐楸小朋友，老師們還是記憶比較深刻，也比較放心的。

只是誰知就這一個錯眼的功夫，一個原本還在自己吃飯的孩子好像是看到了什麽，忽然癟癟嘴，仰頭直接哭了起來。

等一旁的老師好不容易把人哄好後，這孩子說什麽也不自己吃了，一定要別人喂。

幼兒園老師試圖和他講道理：“你看大家都在自己吃飯，其他小朋友也沒有人喂，你為什麽不可以自己吃呢？”

好不容易收住哭聲的孩子一聽更委屈了，手往前一指：“就有人喂，就有人喂！”

順著孩子手指的方向看過去，只見那位原本最讓老師們放心的唐楸小朋友的座位旁不知道什麽時候忽然又多了一個孩子。

那孩子看起來五六歲的年紀，可能是隔壁餐桌中班或者大班的孩子坐錯了位置。

男孩此時端端正正坐在那裏，整個人給人的感覺卻是同齡孩子所沒有的沉寂。

這還不是最關鍵的，最關鍵的是他自己不吃飯，反而是舉著勺子正一勺一勺的喂著自己面前的孩子。

第一天的老鷹抓小雞‘作弊’就很過分了。

沒想到第二天直接就跑到小班的區域裏喂人家小朋友吃飯！

因為唐楸滿打滿算今天也剛來第二天，先入為主覺得坐在那裏的傅洵是中班或者大班孩子的幼兒園老師並沒有認為是唐楸小朋友要求的對方這樣做的。

人家小朋友估計現在連自己班的孩子都還認不全呢。

而且唐楸小朋友昨天本來自己用勺子吃的挺好的，雖然動作生疏一點，慢了一點，但是小家夥吃的幹凈啊，吃完飯後連衣服都不用新換一套。

現在中班大班那邊忽然有孩子來給唐楸小朋友喂飯，這不是讓人家小朋友退步嗎。

這樣想著的幼兒園老師當即上前分開了兩個孩子，叮囑了唐楸小朋友一聲讓他好好吃飯，然後便把另一個‘擾亂軍心’的小男孩帶去了屬於大孩子的區域。

那男孩也沒有反抗，自覺解決了這個小插曲的老師繼續在飯堂裏巡視。

誰知小班的那片區域只安靜了幾分鐘，就聽到又是一聲大聲的哭嚎。還是之前哭的那個孩子。

再次順著孩子手指的方向看去，一樣的場景，一樣的動作。只是剛從大孩子區域裏回來的男孩手裏的東西從勺子換成了他剛排隊拿來的小點心。

感情這回去一趟又回來，還帶給帶伴手禮的？