第66章 議事

元元補習班， 教室。

男生們坐在教室裏，沒來得及吃林鹿帶來的泡面。

林晚星站在講台前，拿起粉筆。

課桌前的男生們開始喊：“你終於準備認真給我們上課了？”

林晚星笑著反問：“我哪節課不認真了啊？”

“我覺得你有時候在回避給我們講課本， 是不是覺得根本教不好我們？”秦敖高傲地問道。

林晚星愣了下， 她從沒想過男生們會有這種想法。

“當然不是。”林晚星搖了搖頭，“講道理啊，你們在學校讀了那麽多年書，換我來教那些知識，對你們來講，會有質的區別嗎？”

祁亮：“你是怎麽把‘你們沒救了’這件事， 說得這麽清新脫俗的？”

林晚星：“我肯定救不了你們啊，包括學習在內，那都是你們自己的事情。而我， 只能為你們提供你們所需要的幫助。”

“那你覺得， 我們現在需要什麽樣的幫助？”

“我剛才已經說過了， 我認為你們需要好好討論一下，現階段你們所擔憂的問題。”

“有什麽好擔憂的， 日子一天天過唄。”秦敖說。

“你們已經完成‘賺錢’任務的目標，還準備繼續嗎？”林晚星很直接地問，“如果你們要繼續賺錢，它和踢球、學習的時間， 你們要怎麽分配和妥善處理？”

“錢肯定要賺啊，誰嫌錢少啊。”秦敖說。

“但我們馬上又要月考了，要是賺錢哪有時間學習，考不好就G了！”林鹿說。

“那誰想賺錢誰去賺， 不想幹， 就做自己的事兒。”陳江河思考了下， 看向黑板前，對林晚星說，“這不就是你講的，自由原則？”

“有人想幹有人不想幹，那最後湊不到一起訓練的時間怎麽辦？”

男生們一言我一語，顯然不能對此事達成統一意見。

林晚星聽完他們的討論，把粉筆從左手扔到右手，提議：“我們來正式開個會吧。”

男生們顯然對“正式會議”這幾個字有所警惕。

“你又要搞什麽飛機！”

學生們的警惕，顯然是有道理的。

林晚星很認真地提議，在元元補習班召開自治大會，實現學生們自我管理、民主決策、共同協商。

總的來說就是，有什麽事提出來，大家一起討論，然後通過民主程序，做出決定。

之前很多時候，林晚星也讓學生們自由討論，但那種討論往往都是商量大家要如何湊在一起完成一件事。

從上次學生們要“放棄足球”開始，林晚星就覺得，對於很多“是否”這類型根本性問題，學生們很容易陷入聊著聊著就大家一起擺爛的狀況。

還有一個問題，就是往往“聲音大就有理”。少部分人的意見，經常很難被聽到。

因此，他們需要一個會議，通過高效、有序、公平、合理的流程，來協商他們遇到的問題，並做出共同決定。

“那我們要你有什麽用？”

男生們聽完她的敘述，第一反應就是這個。

“我嗎？”林晚星轉過身，在黑板上寫下一個新的書名，“我將為你們介紹一套開會法則，當然，是否要使用這套規則，應該由你們自行決定，所以可以試著根據這套法則開會，通過會議表決是否要使用它，就當是次有趣實踐。”

秦敖看著黑板上的《羅伯特議事規則》，說：“你擱這套娃呢！”

林晚星向學生們介紹，這本書由亨利·羅伯特準將編纂。美國南北戰爭時期，羅伯特先生接受了一項主持會議的任務，但意見雙方卻吵得不可開交，他會議主持得非常失敗。

為了學習如何開會，他努力尋找是否有教人們怎麽開會的書？發現沒有，一氣之下，他就自己動手豐衣足食了，花了數十年，撰寫了這本《羅伯特議事規則》。

1876年，《羅伯特議事規則》第一版問世。在亨利·羅伯特去世後，他的後人成立委員會，持續修訂該書，至2011年，第11版問世。

孫中山先生根據《羅伯特議事規則》，參考美國女權運動者沙德女士的《會議規則》，翻譯編撰了著名的《民權初步》。

“這是一本擁有生命力的著作。”林晚星說道。

“700多頁！”男生們立刻嗷嗷叫起來。

“說實在的，我只看過簡明版，我爺爺有一本700頁的《羅伯特議事法則》，在小倉庫裏，你們有興趣可以去翻閱，感受一下。”林晚星笑道。

“那……那我們現在，是要學這本書嗎？”學生們突然惶恐起來。

“完全理解並熟練運用這本書的全部內容，你們將有能力主持全世界大部分國家會議。”林晚星說，“有興趣的話，你們可以自行鉆研。而我只是在此，簡單向你們介紹這本書闡述的核心原則和會議運作法則。”

總的來說分為四步。