第7部 王威浩蕩 第二章（第2/5頁）

軍亭愕住，別過頭，半晌才道：“我的手抓慣劍，又粗又有繭子，有什麽好？”竟隱約露出小女兒嬌態，叫在一旁偷看的鳳鳴目瞪口呆，大嘆愛情力量無所不能。

軍亭搖頭道：“當然不可能，我屬下三千士兵，哪能由我一人監督。但凡軍隊訓練，都是一級向一級負責，最底下一級是小隊長，每人負責率領五十士兵。平日操練，就由小隊長負責他們屬下的五十人。”

林蔭一直背對著鳳鳴。不論軍亭怎樣呵斥威脅，只不肯松開軍亭的手，沉聲道：“你只管揚聲呼喚侍衛們進來，便被軍令司淩遲處死又如何？”

“那就對了。”鳳鳴道：“最大限度的開發每位士兵的潛力，才能使東凡軍隊變得真正強大。要開發每位士兵的潛力，需要各級將領的細心努力。訓練是一級一級開展的。東凡士兵數以萬計，要真正的訓練成一支優秀的軍隊並不容易。我這個方法，就可以讓各級將領在訓練自己的士兵時下狠功夫。”

若是碰上鹿丹或者容恬看見這樣的事，第一個想的便是如何利用這段顯然未被眾人察覺的戀情攻擊對手。只有鳳鳴才會因為覺得有趣而在一旁大呼過癮。

見軍亭緊蹙秀眉，鳳鳴耐心解釋道：“打仗的時候，將領們跟隨在主帥身邊，遠遠觀看戰況。若陣中出現有士兵潰退逃跑，立即查明是何將領屬下，然後將這名將領處斬。這樣一來，各級將領都會在平時努力訓練旗下士兵，以保自己的性命。這樣一來，各軍練兵一定大有長進。”

鳳鳴暗道：你官階比他高，身手也說不定比他好，為什麽自己不把手抽回來，反而假惺惺叫人放手。妙計，看來軍令司的乖女兒動心了。好一個林蔭，居然敢追求一只看起來會咬人的母老虎。

軍亭這才明白過來，頜首道：“仔細一想，確實又有點道理。不過，我一直以為鳴王會寫一些具體的練兵計策呢。如果只是這樣大概的東西，恐怕到時候無法過父親那關。”

“不許叫！”軍亭氣急道：“我已經說過，不許你再這樣喚我。放開我的手。”

“軍佐大錯了。我正要寫的第二條，就是不要設定太多陳腐的練兵策略，以免拘束各位將領的能動發揮。”鳳鳴面容一肅，擺出兵法大家的架子，反正戲演多了，帥臉一板起來，還是有幾分懾人氣勢的。鳳鳴胸膛一挺，居然大模大樣把中國古聖賢孔子老先生的思想搬了出來：“說到教育，最重要的是因材施教。士兵是活生生的人，有他們特殊的優點和缺點，從不同地方征集過來的士兵，因為從小生活環境的不同，或有人善攀登，或有人善水。過多的條條框框，那些所謂的練兵策略，還不如要各級將領按照自己屬下士兵的實際情況，加以操練。要知道，天下萬物是有個性的，例如猴子，猴子善爬山，如果你要教導一只猴子成為山林軍，那當然輕而易舉；但如果你要教導一只猴子做水軍……”

“亭兒，我……”

鳳鳴談興一起，滔滔然哇啦了大半個時辰，從中國古代的因材施教說到自然界萬物各有自己的優勢，把自己看過的動物世界的例子都拿出來賣弄一番，最後扯到現代教育。

軍亭沉聲喝道：“林蔭，我叫你放手，你敢以下犯上？”

“……其實主觀形式的教育造成失敗的例子屢見不鮮，例如應試型教育，就導致了……咳咳……我什麽也沒說。反正，”鳳鳴總結道：“我認為，練兵應該因材施教，就是根據不同的士兵的特點來設定訓練模式。所以，那些死板的練兵條陳，根本就不值得我們花太多心機。當高級將領嘛，最重要的就是把自己的責任分給下面的低級將領分擔。有了第一條讓各位低級將領心驚膽戰的條款後，練兵的事，讓下面的低級將領頭疼去吧。”說罷，朝軍亭俏皮地擠了擠眼。

怪不得附近的侍衛全部被遣到別處，連侍女也看不見影子。

軍青面無表情，冷冷瞅著他，剛要說話，一陣冷風從窗隙處猛闖進來，凍得兩人微微一震。

老天，原來正上演浪漫鏡頭。

“又開始下雪了。”鳳鳴怕冷，縮著脖子趕緊關窗：“好不容易停了一會，這麽快又開始下了，好冷。十三軍佐，我剛剛說了這麽多科學教育理論，你到底明白了多少？”他轉身看向軍亭。

軍亭的背影微微動了動，鳳鳴連忙低頭，可軍亭並未轉身，只是稍微退開一步。鳳鳴小心翼翼再看過去，從這個角度，剛好看見軍亭的手被那同樣穿著將領服飾的男人握著。

軍亭卻似心不在焉，不知想到什麽，臉色微變，對鳳鳴道：“鳴王稍等，我去去就來。”

“不要，放開我。”

“啊？你去哪啊？我正談得過癮，你還沒有說你的感想……”