第10章 酸爽蘿蔔絲，黃金小米粥（第2/3頁）

難得聽見對方在飯點之外的時間出聲，秦山幾乎本能地側耳傾聽起來。

念了幾句之後，秦放鶴忽然停住，毫無征兆地問：“覺得耳熟嗎？”

啊，問我嗎？

秦山一愣，努力思索片刻，不大確定地說：“好像，好像以前聽先生教過。”

秦放鶴之父曾免費為村中所有適齡孩童啟蒙，大家都尊稱一句“先生”。

秦放鶴點點頭，“那你背一遍來聽聽。”

啊？

誰？我？！背書？！

冷不丁被點到的秦山頭皮發麻，才要習慣性搖頭，卻又回想起連日來自己的經歷，整個人就是一僵，硬生生把回絕的話咽了回去。

他像個被困在沙漠之中的久旱的人，艱難地吞了口唾沫，鉆心撓肺想了半天才磕磕絆絆地往外擠，“人之初，性本善，性相，相……那什麽遠……”

就這麽幾個字，秦山已經快要背哭了，舊日開小差被先生抓包的恐懼又在心頭。

秦放鶴：“……”

他耐著性子聽眼前這部卡帶的復讀機憋了半天，再無下文後，違背良心地給出一個偏表演性質的笑，“很好。”

“真，真的？！”秦山難以置信地看著他。

秦放鶴極其緩慢且克制地做了個深呼吸，微笑，“真的。”

才怪。

但已經連著吃了好幾天大棒，態度也還算誠懇，若再不及時上根胡蘿蔔，估計這頭驢得徹底餓死。

就像放風箏，如果任由風箏亂飛，多長的線都不夠拉的；可若一味緊拽，也很容易斷。

打一棍子給個甜棗的手法，秦放鶴相當熟練。

此言一出，秦山肉眼可見歡喜起來，隨之而來的是慚愧。

“我，我就記得這麽幾句了……”

秦放鶴挑挑眉，哦吼。

成熟的“學牲”主要由三味配料構成：態度，勤奮，和關鍵時刻適量的自我pua。

這小子不錯。

被肯定過的少年漸漸有了底氣，他撓撓頭，試探著去看秦放鶴的表情，“其實，其實我覺得，多聽幾遍的話，咳，我還能背更多！”

鶴哥兒從未像今天這般誇過我！

秦放鶴笑起來。

笑得挺好看，但不知為什麽，秦山心裏隱隱發毛。

“知道是什麽意思麽？”

秦山點點頭，又搖搖頭。

前面兩句先生好像講過，後面的麽……講過，好像又沒講過。

秦放鶴對這個回答並不意外。

在相當漫長的一段時間內，古人奉行的都是“書讀百遍其意自現”，簡單來說就是自己悟。

背完了記住了，老師才會再問你是否有不通達的地方，然後重點講解。

有天分的多讀幾遍後，還真就能琢磨出滋味兒來，但絕大多數人都只是混個響兒，便是所謂的“愚鈍”。

但這種方法很不科學。

所有知識都有規則。學習就像下棋，後掌握規則，還是先掌握規則，效果天差地別，前者“嘎嘎”後者“亂殺”。

接下來的幾天，秦放鶴並未要求秦山背書，反而主動把《三》《百》《千》都挨著講了遍。其中涉及到的典故，也都一一挑明。

原本秦山只是想來修復跟小夥伴的關系，可漸漸的，還真就聽進去了！

“哎呀，那個孟母可真厲害呀，幾次三番搬家，他家裏是不是特別有錢？”

“……竟然還有姓米的？米，他家裏一定不缺糧食吧？”

秦放鶴：“……”

你小子想象力挺豐富哇，該說你機靈還是不機靈？

興趣是最好的老師，半個月下來，秦山還真就把這三本啟蒙書中有趣的典故記住不少，原文也能張口說幾句，簡單的字也能認幾個，只是不連貫。

但這已足夠令人驚喜。

秦山爹一聲不吭把秦放鶴家的柴房堆滿，並開始在山上瘋狂抓兔子；秀蘭嬸子天天親自煮羊奶送過來，若非實在沒兩件衣服可以換洗，她必然會趕超洗衣機。

夫妻兩個就差把秦放鶴供起來了。

甚至後者覺得，如果不是活人供排位太不吉利，過年大祭拜的時候，他們家祖宗排位中必然有自己的一席之地。

家教經驗豐富的秦放鶴熟練地將家長們的盛情回饋在學生身上。

他大加鼓勵道：“沒想到七哥你學得這麽快又這樣好，外人不知道實在可惜，得空你也說給叔叔嬸子聽聽，若是村裏人得閑兒了，也說與他們聽，如此方能彰顯出你的能耐。”

很多人都有過類似的經歷：課堂上覺得我會了，可一考試，我不會！

說白了就是知識點沒有吃透，需要查缺補漏。這種事單純依靠本人很難，因為同樣的思維模式不管再來多少次，都會造成同樣的疏漏。

但如果去講給別人聽，那就不同了，你會被迫掌握所有。

啊？我這麽能耐的嗎？

秦山怦然心動。

秦放鶴微笑，忽然問了句題外話，“逢年過節的時候，家裏有什麽耍的麽？”