第十一章 點亮科技樹等於開盲盒

陳瀟回到家中已經是下午六點了，陳強還沒有回來，林慧向往常一樣早早的收攤在廚房忙碌著。

“媽，爸呢？”

林慧遲疑了一會兒說道：“你爸在廠裏還沒回來呢，趕緊洗手吃飯了。”

陳強已經被工廠停職了，要是過幾天機床還沒有修好，除了被開除外，還會被坑進公安機關當背鍋俠，這個時候他怎麽可能還在工廠？

陳強恐怕是為了賺錢，在外面去找零工了。

陳瀟很懂事也沒有多問，吃了飯後回到臥室，他要點亮科技樹。

【累計影響力22。】

【是否點亮科技樹？】

陳瀟選擇了【是】

【消耗影響力20點，剩余影響力2點。】

【恭喜，已經點亮科技樹。】

陳瀟：“？？？”

自己根本就沒有選擇，居然就點亮科技樹了？隨機的？這和開盲盒有什麽區別。

陳瀟趕緊查看到底是點亮了什麽，要是點亮學術型較強但是實用型很差的科技點，自己的賺錢大計又要推後了。

【科技樹：醫學生物（未點亮）；理化機械（未點亮）；計算機信息（已點亮）……】

系統說明裏面很清楚的表明，點亮的科技樹會十分契合陳瀟現在的情況。

是計算機信息！

陳瀟心中大定，將計算機信息技術的科技樹展開。

很快，陳瀟就……郁悶了。

【計算機信息：1、C語言，精通。】

C語言……基礎的編程語言，也是很多程序最底層的語言。

使用起來簡單，但是因為需要大量語句語法去表達目的，所以實際應用非常的繁瑣。

重生前陳瀟會C語言，也會使用C語言進行一些小程序的編程，但是遠遠談不上熟練二字，畢竟後世還有數據庫和語法更加完善的Python。

況且陳瀟也不是學習軟件出生的，重生前對C語言也談不上“精通”二字。

精通C語言能夠幹什麽？

寫程序。

雖然語法繁瑣，但是總歸比沒有好。

C語言是面向過程，注重指針和內存，C＋＋面向對象，注重對象和算法，但C語言是C＋＋的基礎。

再自學一下，陳瀟也可以完全用C＋＋寫一些不是很難的程序。

如果用C＋＋則比C語言輕松多了！

想到這裏，陳瀟稍微淡定了一點。

【提醒：點亮下一個科技樹需要影響力50點。】

下一次點亮科技樹就需要50點影響力了。

那麽問題來了，就算是要通過寫一些小程序賺錢，電腦卻沒有……

這個時代真是難搞啊！

可以問沈薇借電腦來用用？

沈薇家庭條件那麽好，一定有電腦。

胡思亂想中，陳瀟沉沉睡去。

第二天周日，陳瀟去圖書館借了C語言和C＋＋的書籍，開始深入學習C＋＋的內容。

果然是精通了C語言後就能夠觸類旁通C＋＋，如果能夠用C＋＋寫程序，那當然比C語言要輕松多了。

……

周一早上，是一診出成績的日子。

同學們早早的就達到了教室翹首以盼，一診是高考的第一次檢驗，也是查漏補缺的開始。

對很多學生而言，一診的成績其實就是高考的成績了。

早自習剛剛完，班主任廖老師就帶著成績單來到了教室，他的臉上毫無表情，眾人也猜不到這一次三班到底是考得好還是不好。

廖老師的眼神先是落在了沈薇和蘇喬的臉上，最後落在了陳瀟的臉上。

“這一次一診考試結束了，大家也感受到了考試的氛圍和難度。”廖老師很認真的說道：“高考的氛圍比一診更緊張，紀律更嚴格，但是題的難度比高考還要簡單一些。”

“如果這一次大家感覺做題不是很順手，那麽在今後的半年裏，就要查漏補缺，更加努力了。”

廖老師掃視一些全班同學，說道：“這一次我們班的成績，有一些小驚喜，也有一點意外，不少同學的成績比起上一次月考進步相當顯著，我希望各科老師將試卷發下來後，大家能夠盡快進入高三的狀態，查漏補缺分析原因。”

“下面我公布成績。”

全班同學屏住呼吸。

廖老師公布成績有個習慣，從最後一名開始公布，但是成績差的他不會說名次，只有前二十名才會念名次。

這個時候，蔣偉和鄧超都開始緊張了。

“張毅，總分294，語文64，數學23……年級排名303。”

江城一中高三總共300多個學生，這個排名基本倒數了。

念到名字的張毅一臉不可思議的站起來了！

“我是最後一名！？？”他看了看蔣偉和鄧超，心裏震驚萬分！

不應該啊！差生鐵三角的名次一直都是蔣偉倒數第一，鄧超倒數第二，張毅倒數第三，而且張毅要高兩人二三十分，這一次不應該啊！