第三十九章 奇洛教授與格雷女士

這天的黑魔法防禦課，教授如何應對水鬼！

這玩意不是本土產物，是天星交匯後出現的。一般出現在水邊，藍色或者綠色，皮膚像是蛤蟆，身上有粘液、魚鰭，個別部位有鱗片，手腳有蹼和尖銳鉤爪。

這玩意吃肉吃人，活物腐肉都吃，擅長撲擊遊泳，在水裏力氣巨大，非常危險。

這玩意可比格林迪洛危險太多了。

雖然格林迪洛生活在水裏，也攻擊人類。但它的主食是小魚小蝦，主要危險是會被抓傷或者因為被拖入水下而溺斃。

可水鬼那是真吃人啊！戰鬥力也強出了很多。而且一般都不會只有一只出現。

“你、你們要是遇、遇到了水鬼……一定、一定要注意別被拉到水裏。否則必死、必死無疑！也許水怪驅逐咒是個、是個好主意，如果距離夠遠的話……”

奇洛教授磕磕巴巴的給學生講解知識。

然而他實在是不受待見，除了少數幾個學生認真記筆記，其他學生都神遊天外一般的鴨子聽雷，根本不往耳朵裏進。

不過至少還是有人認真聽的，赫敏和泰德都敏銳的捕捉到了奇洛教授的那句關鍵詞“水怪驅逐咒”。

赫敏立刻舉手。

“格、格蘭傑小姐。”

“教授，請問水怪驅逐咒是什麽魔法？”

“哦，水怪驅、驅逐咒……那是四年級才會講到的驅逐咒，很難、很難……”奇洛教授一向敷衍，沒有給學生開小灶的意思，這也是他不受待見的原因之一。

別的教授都願意額外的教點什麽，奇洛教授呢？活像是來混工資的！

泰德舉起手。

“埃皮法尼先生。”

“教授，請問水鬼在來到我們世界後，有出現變異或者進化嗎？有和類似格林迪洛這樣的本土水生怪物產生新物種嗎？”

泰德也是一種嘗試，畢竟他之前在海格的那本雜志上，看到了奇洛教授關於神奇動物血脈雜交的論文。

泰德明顯看到了奇洛教授的眼睛裏閃過一絲亮光，連氣勢都變化了那麽一下。

“哦，這個、這個問題很深奧。也許我課下可以跟你說一說……”

奇洛教授難得的在課後留下了學生，跟泰德討論了差不多有十幾分鐘關於神奇動物、魔法生物的天生能力、血脈遺傳之類的問題。

說實話，奇洛教授雖然遮遮掩掩，但好像對這方面研究的很深啊！

他要是沒私下裏進行什麽雜交試驗，泰德把三頭犬烤著吃了！

這次留堂讓赫敏很不滿：為什麽不讓我也聽聽？

泰德只好跟她解釋：奇洛教授畢竟不好和一位淑女討論血脈雜交這種話題不是？

有了這次突破之後，奇洛教授仿佛對泰德欣賞起來了，不再是那種普通的擅長學習的好學生的認識了，而是一種能夠在擅長領域進行指點和討論的對象。

嗯，要是奇洛教授後腦勺上沒有一張臉，泰德真想建議他去麻瓜世界進修一下遺傳學。

……

夜已經深了，泰德躺在床上，意識漸漸沉入更深的黑暗之中，隨著無數雜亂念頭的收束，他心中一股更加凝實的感覺出現了……

他這兩天在嘗試“打坐”！

主要是從帶到學校的一本心理學書籍上得到的啟發。

《金花的秘密》，這是瑞士心理學家卡爾·榮格的著作。

研究心理學，榮格是一位繞不過去的人物。

他在與弗洛伊德決裂之後，一度陷入了自我懷疑。

後來在一位精通漢學的德國人的引導下，閱讀研究了古老東方的著作。

而這本著作就是他研究深奧的“集體無意識”的過程。

所謂“金花”，其實就是就是道家的“太乙金華”，也就是金丹。

榮格當初研究的東方書籍，是呂洞賓著作的《太乙金華宗旨》和《易經》……

在榮格的理解中，金花的秘密也就是人類心靈的秘密，是人的真正內在生命的秘密。

榮格在其評論的結語中說：“我的目的是要建立一種在東方和西方之間進行心理學理解的橋梁……”

不提榮格對東方內丹性命之類的理解，這本書倒是讓泰德產生了一個念頭。

那就是打坐！

天竺有冥想、瑜伽，天朝有參禪、打坐……其目的都是為了進入特殊的精神狀態，感受意識存在的本身。

心靈術士正是通過開發自己內心，堅定信念淬煉心智來進步的。

打坐覺得是對自己有著巨大幫助的。

在上輩子他是看過聽過很多相關資料和視頻。尤其是一些助眠類的……也不知道有沒有用。

這不，現在就嘗試起來了。

幾天下來，效果很不錯。那種意識漸漸深沉，然後脫離身體向周圍擴散，又或者向內探索的感覺是相當奇妙的。