第222章 碰撞（第2/6頁）

蘇喆道：“我看那個錘子好不舒服喲。”

蘇晴天笑笑：“你又不用討好他。”

“嗯！”蘇喆用力地點頭。

……——

下午就是上課了。

書房已經收拾過了，這裏本來就是第一進的正堂，當中一間是祝纓見客的地方，白天的儀式也在這裏舉行，現在這裏的孔子畫像已經還回府學了。

往兩邊去，東裏間是祝纓的書房，祝纓就將東次間改成了他們的課堂，白天在這兒上課、留人監督他們的功課。上完了課，他們各自回房，或溫書、或玩耍，都行。

裏面放了五張課桌，一排三張、一排兩張，雖然小侍女也沒拜師，祝纓還是給她們安排了桌子。鑒於雙方的關系，祝纓將雙方給隔開了，他們要上的課她也都準備好了。課文讓顧同抄出五份來，每人桌上都擺著一份。蘇喆不用講，生來就是要繼承家業的，她也不用考國子監，真想到京城求學，自有給她保留的名額。祝纓對她的教育就只有一個——不為應試、只為應用。

祝煉又是一種不同，這孩子是她揀回來養的，給朝廷養個忠臣孝子有個屁用？她另有安排。也是不用跟朝廷的考試體系有太多的聯系，雖是學生，與顧同完全不一樣。說是“養子”，與趙蘇也是不同的路子。

兩個小侍女和祝石，就都是捎帶的了，他們的資質不如這二人，祝纓甚至懷疑他們會跟不上這二人的進度。不過也沒關系，學的慢的就慢慢學，能識點兒字，再長大一些如果能夠發現一點特長，識字的人學東西也比不識字的要快一點。

祝纓課程也安排好了，除了講史，還教點算術、地理之類，這些她自己就能教。不請西席，自家的孩子，底子得她親自來打。

五個孩子到了書房，蘇喆與祝煉打頭，祝石、小侍女跟在後面。

先給祝纓行禮，祝纓將雙方的互別苗頭看在眼裏，心道：小妹已將錘子當成對手啦，這個時候就想不起來“不配”了。

祝纓說：“好。坐下吧。先將書拿出來，桌上放的就是這個月要學的第一課，咱們一點一點地講。”

祝煉和蘇喆都很快將抄好的課文拿來，小侍女和祝石也隨後低頭看著那“第一課”。一看之下，都有點傻眼。無論是祝煉還是蘇喆，他們的功課啟蒙都是識字歌，蘇喆有親娘教，識字更多一點，即便如此，也不能讓個七歲的小女孩兒認全《陳涉世家》裏的所有字，更不要提理解了。

祝纓道：“都會寫字了是吧？將旁邊那個綠皮的本子拿出來，翻開。”

祝煉將綠皮本子拿起，見上面寫著“生字簿”三個字。祝纓已經將裏面的生字都給挑出來了，每個字她都先在本子上寫個樣字。這樣一邊學生字，一邊講課本，她打算這一篇要講上一個月。

光生字就得教小個月，其中又有一些小孩子之前不知道的生詞，也要解釋。然後讓他們牢牢背下，再講理整篇的意思。這一個月的時間裏，他們不止要學這一篇課文，還要學簡單的算學，得會數數吧？得會學點加減法吧？

今天先教十個生字試試。

她先將課文讀了一遍，又講了一遍，然後是教生字。

講故事，小孩子都喜歡聽。

蘇喆問道：“鬼神精怪也能作假嗎？”

祝石傻乎乎地說：“當然啦，大人去年抓到一個假扮狐仙的騙子！”

祝纓道：“對，所以才說‘敬鬼神而遠之’。”她又給他們講了這句話的意思，知道有這麽回事兒，也知道有人相信這個，但是不要凡事都請示鬼神，沒用。而且鬼神容易被假扮。

祝纓講故事比祝石一句話又精彩得多，將“狐仙”的故事掐頭去尾講給她們聽。從小在寨子裏長大的小女孩們都聽得入迷了，祝纓全是以“捉狐仙”的角度來說這個事，講“狐仙”之不敢見人，講失竊，講最後抓到了是人假辦的，打了板子砍了頭。

祝煉聽故事聽得心馳神往！

蘇喆的問題就尤其的多，這個課堂仿佛就是以她為中心的，她問道：“王侯將相，寧有種乎？人與人，怎麽會是一樣的呢？”

祝煉暗中憋了一股氣，心道：怎麽就不一樣了？對，是不一樣，富人裏的壞人和蠢人特別的多！哼！你以為你就比別人好了是不是？

蘇喆尤其不解，她再受白眼，也是洞主的外孫女，是現在阿蘇家當家人的女兒，將來是要做縣令的，與生下來就是奴隸、仆人的人怎麽能一樣呢？人生來就有貴賤之分，她當然是“貴種”。

兩個小侍女與祝石都沒有這兩個人的這股勁兒，他們聽得半懂不懂的，對他們而言，“生字”不僅僅是指生字簿上的那些，連識字歌他們也都沒有背全呢。

祝纓沒有生氣，她問蘇喆：“要有多貴？”