第八百六十章：原來本書還有主角啊……（第3/3頁）

“臣妾當時沒有多想，只覺得也有道理，不過，也沒拿定主意，後來，皇姐進宮來探望聖母，出宮前照例到臣妾這坐了坐。”

“於是，臣妾便問了問皇姐當年都學了些什麽，皇姐也說，學的都是些女則女誡，所以臣妾才和杭氏商量著，要不要單獨給皇女開個小學堂，畢竟宮裏的孩子不少，太上皇的子嗣，日後也是要進學的，總不好都混在一起學些經史子集，不成樣子。”

將事情的來龍去脈原原本本說了，看著朱祁鈺擰起來的眉頭，汪氏也有些忐忑。

“陛下，臣妾是不是做的不妥？”

朱祁鈺回過神來，想了想，道。

“倒也不能算是不妥，這些事情往日沒有慣例，所以，你一時沒想到也是有的。”

“按理來說，皇嫂說的也有道理，身為女子，婦容婦功是要學的，但是，這是民間的道理，咱們皇家的公主，不必被此束縛。”

這個問題，其實是個歷史遺留問題。

在唐代以前，男女大防沒那麽嚴苛，所以，無論皇子皇女都在宮中一同進學。

但是，隨著程朱理學的發展，越來越看重男女之別，這種場景就變得少了。

尤其是對於皇家來說，基本上更看重皇子的教育，而輕於對皇女的教育。

洪武時代，太祖皇帝曾設大本堂，讓諸皇子入讀，但是，對於皇女，卻基本都是交由生母教養，沒什麽成體系的教育。

甚至於，到了永樂以後，連大本堂也取消，對於太子的教育倒是越發走上正軌，但是，其他的皇子皇女，就不怎麽看重了。

所以專門給皇子皇女開小學堂這種事，的的確確是沒什麽前例可以參考，再加上，朱祁鈺當時又沒有細說，所以，出了差錯也是可以理解的。

其實，對於皇子皇女的教育，朱祁鈺是有自己的考量的。

最開始的時候，因為有前世的教訓，他想著不給濟哥兒太大的壓力，想晚兩年再開蒙。

但是後來他發現，這孩子的確喜歡讀書，而且更重要的是，他發現吳氏在對這孩子的引導上有些問題。

所以，綜合考量之下，他打算開個小學堂，一方面讓濟哥兒先認字，另一方面，也將他放在自己的身邊，多加教導，在不給他太大壓力的情況下，讓這孩子不要長歪了。

這才有了提前開起來的小學堂。

而之所以讓慧姐兒也跟濟哥兒一樣去進學，當然也不是臨時起意，而是有更深一層的含義。

只是讓朱祁鈺沒想到的是，錢皇後和常德長公主，會在這中間插一杠子，這是巧合……

還是？