第343章 326 質疑

當然了，他的雙匠技均為中等級。

雙匠技的排名方式非隨意，打個比方，假如王葛考上制木的中級匠師，履歷中只能記錄為“首制木，次制船”，因為她制船的本事仍在初等級。

雷考官目光警告南娘子：讓道。他等不及了，要迫切察看蒙沖圖。

每塊木片的正反面都有畫，沒辦法，王葛思維越來越擴散，既然是比試，當然把構想的都呈現，就跟做閱讀理解拼字數一樣，沒有功勞也有苦勞吧，萬一哪個構想對了考官的心思呢？

咚！

計時鼓響。

完了，她郁悶的垂肩，沒畫完。

雷考官抄著手囑咐：“速收拾，交圖。”控制著激動，他知道不僅要目睹碓的變革，還要親歷造船術的變革！哼，聽說東萊郡駛來幾艘船，舵有孔、甲板豎有什麽“拍竿”？對遼東郡的海船很是不屑哩。往後定讓那幫人見識見識，無楫棹也可航行的蒙沖！

有秩序的上交後，所有考生按著巡吏引導，在考官區的劃線外站立，等候叫名。叫的是木牘上的數字，跟每人號牌對應，被叫到可不是好事，證明被第一批淘汰。

半個時辰後，副考官按閱看的順序報：“考生十一，考生七，考生二十三，考生一，考生二十……”

王葛的號牌是二十一，心揪起來、剛落下、又揪起，每個制作區的考生是不少，但首批淘汰數念完，此處絕對少掉一半人。

“淘汰者速離場。”巡吏重復三遍。

常參加郡競逐賽的早習慣了，離去毫不留戀，不過總有不服氣的，一考生腳步最遲疑，他在觀察王葛，發現小匠娘沒有離場的意思後，走回來舉臂：“我有質疑。”

雷考官正看王葛制的圖，聽見嚷聲擡頭。

規則允許內，察驗匠吏便可決定：“講。”

考生指王葛：“她是特殊考生麽？計時鼓響的時候，我看見她根本沒畫完模圖，我想問，這次淘汰的人裏有沒有她？”

兩名副考官均看向雷考官，特殊考生的身份敏感，且這個問題他倆確實沒法答，因為王葛的模圖被封存了。被封存只代表一件事，那就是出現了極為出色的改良，後續可能會簽密契的程度，多一人閱看就多一份泄露出去的風險。

封存規則還有：應當三名考官共同決議，僅副考官無封存權，如果主考官一人閱看後就封存，過後經官署評定考生的成績沒有那麽優越，主考官得擔責。

對於正常申訴，雷考官沒有不悅，簡言回復：“沒有她。她改良的水碓不止一種，未全部完成，不違反本次郡考規則。”

原來如此。考生向考官分別揖禮，再向王葛揖禮，離去。

兩隸臣為一組，推著獨輪車來發放午食了，剛才那些淘汰者不管飯，真難為官署把時間算計得這麽好。

三位考官不得歇，共同商議排出優劣，進行第二輪的淘汰。考生們食之無味，會不會再淘汰一半之多？

其余制作區被淘汰者陸續經過此處，有人獨行，也有三三兩兩結伴的。一個看上去三十年紀的匠郎跟身邊同伴說：“那人就是項均之。”

均之是項衡的字。

雙斧護衛耳聰，兇視過去，那倆匠郎臉色都不大好看的離開了。

午正三刻，由雷考官宣布下午場的人選，這次是念到號的留下，僅念了三人！

各種不甘聲起：“下午場才三個人？”

“我也被淘汰？淘汰是憑什麽依據？”

“聽說這次很多主考官才是中匠師級別，他們真有能力辨別水碓改良的優劣麽？”

“鐺鐺”兩聲，察驗匠吏用木棍敲刁鬥，喝道：“有質疑可申訴！不服考官者，離場後向官署申訴。不謹守規矩，視為擾亂考場！”

魏郡的施考生起身，問：“我初來遼東，不知這種事向郡署申訴？還是東夷府？”

這是預備告考官了。

匠吏回：“找郡署吏曹，期限三天，不計今日。”

“我這就去！”他喜機械機巧，早就思考過水碓的改良，怎想在上午場就被淘汰，簡直是對他苦心研慮的折辱！

一考生舉臂，施考生停步，想聽對方申訴什麽。

“講。”

“我自司州廣平郡來，耳聞王葛匠師之名，在廣平郡，像她這般的特殊考生很多，但我從未見過僅憑模圖就達到封存標準、連另兩位考官也不能閱看的先例。我非疑心主考官偏向特殊考生，而是制圖時，王葛自始至終手忙腳亂，我很難不觀察到她。王匠師，呵……”他搖頭一笑，“王葛匠師似是對這場比試毫無準備，所以啊，怎樣的天賦匠才，才能讓毫無準備之人，把機械之碓改得巧上加巧，利上加利，勝過我等準備良久之人？”

雷考官剛要答復，王葛舉臂。