第167章 治療第一百六十七步（第4/4頁）

孤兒院是個很奇怪的地方，大家都知道親情的涼薄與虛假，卻依舊會期望自己生活在一個健全的家庭裏，可往往被領養走了、長大被送來的孩子才知道，家庭有時候吧，倒也沒比孤兒院好多少。

歧視與利用是永遠存在的，孩子被推來推去，不過是沒有能力養活自己而已。

郁久霏見過那些被領養走最後滿身是傷回來的孩子，見過被父母弄得只剩一口氣送來的孩子，見過父母健全但依舊給孩子買了點吃的就送過來的孩子……

見得多了，郁久霏慢慢明白，孤兒院裏的孩子不是期望一個家，是每個人都希望有一個完美幸福的家，跟他們是不是孤兒沒有關系，人活著，就一定希望且無數次幻想，如果自己出生在一個富有且幸福的家裏會是什麽樣。

當郁久霏明白大部分所求不過是一個幻想而已的時候，她開始抗拒被人領養走，而是努力靠自己賺錢養活自己，哪怕寒冬臘月給人做煙花做到滿手凍瘡、幾百盒煙花只能換八十三塊，她依舊堅持不要被人領養。

也因為拒絕被領養，郁久霏的戶口年齡直接被改大了兩歲，提前離開了孤兒院，別的孩子是十四歲剛好住校開始接受國家補貼，郁久霏是十二歲開始的，但她從不後悔。

沒有吃的，她自己可以賺錢買的；沒有衣服，她可以自己去成衣店工作穿賣不出去的殘次品；沒有被子她可以自己去棉花店工作自己打棉被；沒有玩偶她可以自己買小黃雞。

許多事情，咬咬牙，放棄不切實際的希望，總能達到一個最低標準。

郁久霏就是這麽過來的，從不覺得有什麽不對，她想要的，都自己拿到了，沒有麻煩任何人，這可厲害了！

沈西聆跟樓十一永遠為郁久霏這種勇敢面對任何事的態度感到欣慰，作為一個孤兒，其實郁久霏已經做到了她自己能做的極限，這樣的孩子，怎麽不值得一個《夢想鄉》的獎品呢？

後面教室裏陸陸續續又來了幾個學生，不過還是坐不滿教室裏的所有位置。

黑板上掛著時鐘，在時針指向八的時候，三個老師終於出現在門口，他們疑惑地看了眼座位上的沈西聆，不明白怎麽多了老師出來。

沈西聆主動站起來打招呼：“你們好，我是新來的生物老師沈西聆，校長把我安排到這個班級，說是先熟悉一下。”

這個理由被副本接受了，於是三個老師露出恍然大悟的表情，招呼沈西聆接著坐。

考慮到有新老師，於是三個老師自我介紹了一遍，他們分別是教語數英的老師，語文老師是個年輕男人，數學老師看起來三十歲左右的漂亮女人，她同樣是四十四班的班主任，最後的英語老師是個長相非常可愛的女孩子。

三個老師介紹完，就拿出表格，發給每個學生填寫。

郁久霏拿到手一看，發現是退賽申請，就連沈西聆都拿到一份。

語文老師看到沈西聆不解的眼神，便悄聲解釋：“這個申請表每個班都有的，如果申請退賽的人數超過了二十個，那這個班剩下的學生就可以並進其他班級裏或者重新組隊，為了減少受傷人數，每年都要額外勸退一些學生。”

尤其是身體不好的、有心理疾病的、能力不足的……總之，把一切可能堅持不到最後的學生提前排除出去，這樣剩下的就全是狠人，愛怎麽打就怎麽打。

學校這個做法本意是照顧一些學生，可玩家無論身體差不差，都得參加，這就會造成一個後果——玩家必須面對全校最強的一批人，這些人可能是腦子聰明到極致的學神和學霸，也可能是體質非常好的全能戰士，在沒有積分可用的情況下，玩家不一定打得贏這些天之驕子。

郁久霏放下申請表，沒有填寫的意思。

發完表回來的英語老師看到郁久霏瘦弱的身體，關切地說：“郁霏霏，不要因為面子就逼自己參加，這七天是學校裏最亂的時候，發生什麽事情都是不可控的。”

“沒關系的老師，今年的我已經不是去年的我了，今年的我已經完成了超進化，可以試著參加一下。”郁久霏認真回答。

英語老師哭笑不得：“你從哪裏完成超進化了？趕緊把表填了，等會兒校車剛好送你們回家。”

郁久霏依舊沒動申請表：“我從第一屆運動會的愛情故事裏得到了啟發，老師，您有聽說過嗎？我可以給您講一下這個美麗的愛情故事。”

語數英老師：“……”不，你不可以。