第186章 李國舅的愚民傾向

“整個豐州就這麽一座學校？”走出名為“致和”的書院，劉皇帝忍不住回頭再看了看，問馮廣。

“回陛下，豐州人寡，且百姓多厭學，專注於衣食飽暖，不願意送子就學。臣興此學校，也是幾多勸導，並減免學費，方才有這三十多名適齡學生。”馮廣解釋道。

說著，臉上還露出些許感慨：“即便如此，年滿10歲後，許多百姓，便已拒絕支持求學，寧願學生們回家幫襯農牧。臣雖怒其不爭，卻也不便以行政命令強求……”

“不提這塞北，就是在中原，於尋常之家而言，10歲的孩子也能承擔不少家務了吧！”聽其描述，劉皇帝輕聲道。

馮廣嘆了口氣，點頭應道：“臣也明白，在豐州，對百姓而言，溫飽生存才是首要之事，故而也不忍責之！”

聽劉皇帝與馮廣的對話，跟在另外一旁的李業突然開口了：“臣倒覺得，黎民黔首放棄就學，不足為惜！”

他這一開口，頓時吸引了所有人的目光，劉皇帝看著他，輕笑道：“舅舅又有何高見！”

“不敢談高見！”李業拱手一禮，淡定地說道：“古語有雲，倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。臣想，禮儀、道德、學識這些東西，對於當地邊民而言，只怕還不如一頭牛、一只羊更加吸引人。

人無求學之心，何必強求？學校既建，開門候之，若有遠識而求教者，縱窮困潦倒，又豈能絕其渴求之心？若無其志，廢學又何惜？”

說著，李業還是小心地瞥了劉皇帝一眼，畢竟，在興學致學方面，劉皇帝歷來的態度還是很積極的。

但見他面無表情，李業心中也不免生出些嘀咕，不過，還是繼續道：“另外一方面，這些平民百姓，懂得越多，就想得越多，人心就越亂，不如不教。並且，他們之中，大部分人，只怕一輩子都走不出豐州，甚至走不出村堡鄉鎮，只要他們本分做人，遵紀守法即可，如此官民皆安……”

李業這番話，聞之者神情各異，都對李國舅這番話感到驚訝。劉皇帝也深深地看了他一眼，雖然只是對教育的一種看法，但也體現出了李業的政治思想與治政理念，這就完全是站在統治與特權階級的角度還看事情了。

“國舅此言，只怕有悖聖人有教無類之意！”劉皇帝還沒有表示什麽，趙匡胤卻開口了，明顯對李業的話不贊同。

聞之，李業看了眼趙匡胤，淡淡一笑：“清談高論罷了！這成百上千年來，又何曾實現過！”

“朝廷推廣學教，鼓勵治學，既是惠民，更是為了替朝廷培養人才，以便將來選拔人才！”趙匡胤說。

李業還是輕描淡寫地應道：“如今大漢的官吏已經夠多了，哪裏來那麽多職位滿足成千上萬的士子？每科取士也就百余人，讓那麽多讀書人來爭這為數寥寥的機會，希望本就渺茫。與其如此，還不如讓他們安心種地納稅……”

說到這兒，李業又瞟了劉皇帝一下，繼續道：“陛下興教育，養士人，卻為利國之事，但也當有所針對，與那不切實際的‘有教無類’相比，還是因材施教，更能培養成材，也能節省不少花費！那些真正有志於學者，有能於學者，朝廷才該恩養扶持……”

“國舅這番話，若是讓朝中那些老夫子聽到了，說不準要鬧起來了！”默默地聽著二者的爭辯，劉皇帝終於發話了，對李業道。

從劉皇帝的言語表情，都難體會到聖意，因而李業仍舊繼續表明看法：“腐儒之見罷了！自以為能兼濟天下，實則理政而政崩，治民則民亂……”

注意到李業鄙視的語氣與神態，劉皇帝終於擡手止住他：“好了！”

“是！”一直注意著劉皇帝反應的李業，立時再拱手，不再言語。

劉皇帝呢，也沒有在此事上有進一步的討論的。事實上，李業的見解，一定程度上還是有契合劉皇帝想法，或者說迎合了劉皇帝觀念。劉皇帝，當然是希望大漢的百姓，都是恭順良民，如其所言，本分做人，老實繳稅，除此之外，不當有其他思想與想法……

簡單地講，一群愚民，是更加便於朝廷統治的。

當然，劉皇帝倒也沒有那麽狹隘，也不會出台什麽禁錮思想的政策，這些年，大漢官民之間各方面都還是很有活力的。

站在李業的立場，他有提出這等教育理念的權力與理由，但劉皇帝，需要考慮得則更多，更全面。無論什麽時候，平衡二字都貫徹於他的思想行為之中。

階級的固化，隨著時間的推移，會逐漸形成，劉皇帝也沒自信阻止，他在世也只能壓制，為天下盡量維持一個相對公平。

但是，如按照李業的想法去施行教育制度，制定學教政策，那簡直就是在加速推動階級固化。