第0736章 一將功成萬骨枯（第4/6頁）

為了給自己多買一份保險，她還給不簡單的南易哥哥寫了信，詢問他是否能幫到自己，可是南易的回信裏很含糊，沒肯定的說能幫到自己，也沒說幫不到自己，只讓自己努力爭取。

“唉，我知道自己需要努力，可爭取角色哪有這麽簡單啊，看來南易哥哥並不清楚影視界的事情。”陳綠嘆了口氣，把南易的信收好放到一邊。

另一個女孩子羨慕的說道：“真嫉妒你能被選中，我也遞交了資料，結果根本就沒有讓我去試鏡。”

陳綠從鋪位上爬下來，笑道：“可能是運氣吧。”

接著，幾個女生坐在一起，嘰嘰喳喳的聊著，大家互相憧憬著未來。

不過當臨近中午，陳綠拎著行李包離開的時候，宿舍裏的氣氛陡然一變，之前你好我好，閨蜜情深瞬間消失不見。

“哼，有什麽好得意的，不就是去試鏡嘛，能不能不選上還不一定呢。”

說這話的就是剛才誇贊陳綠的那個女孩。

“誰讓咱們舍不得呢，就應該和導演們多套套近乎，在他們面前多露露臉，不行了，下次再有見到大導演的機會，我就豁出去了。”

“對，就應該學陳綠這個小婊砸，和導演多接觸接觸，離畢業還有不到兩年，不找演戲的機會，將來都分不到好單位去。”

“哼，我就是看不慣她，天天把自己打扮的花枝招展，真以為自己拍攝幾部電視劇就成名啦，天天賣騷，還不是想掛個高枝。”

“誰讓人家豁得出去呢，你要肯你也行啊。”

“嘿嘿，我看呐，這次她肯定選不上，我可是聽說了，這部戲的男主角是張一謀，女主角怎麽可能用她這個騷狐狸。”

“就是，就是，我看她就是出去一日遊，後天還要灰溜溜的回來。”

……

在柯鑒真家裏吃過午飯，南易就告辭離開。

之後，他去了[青]少年宮。

素質教育的說法，早些年就被提起，只不過，這時候的大部分家長對這個詞都沒有什麽具體的概念，但實際上他們的一些教育方式已經在說明一切。

這時候關於數學、物理、外語等主流學科的補習班，還沒有流行起來，在家長們的眼裏，這些科目是在學校裏完成的任務，而校外培養的方向則是其他方面的愛好。

相比補課，這會更流行送孩子來少年宮。

在全國的各市縣級地區，都免不了有一個這種教學基地，只不過這裏面學習的不是枯燥的課本知識，而是發展各種興趣。

正值周一，少年宮裏見不到一個小孩子，只能見到寥寥無幾的幾個工作人員。

透過兩個人，南易就找到了負責招生的黃老師，打聽了一下，少年宮裏根本沒開設古琴班，南易只能表示失望，但還是詢問了一下能否在少年宮轉轉。

得到許可，南易就在少年宮裏轉悠起來。

上輩子，身為一個農村孩子，南易只聽說過少年宮，可從來沒見過，一直要到不適合來少年宮的年紀才在電視上見到它的樣子，那時候，他很羨慕能坐在少年宮的教室裏學樂器、學畫畫的孩子們。

和幾十年後被父母逼著上補習班的孩子們不同，這時候的孩子們上少年宮學習大多是自願的，或者說學習會很認真，而不是敷衍了事。

這時候的父母還比較純粹，只是單純的讓孩子多學點東西，目的性還不是這麽強，而且這時候上少年宮是人無我有，大部分家庭根本承擔不起這筆額外的花銷，孩子們聽說誰誰誰周末能來少年宮，都是帶著羨慕的眼光。

放在幾十年後，孩子們要是聽說誰誰誰周末不需要上補習班，那叫一個羨慕嫉妒恨。

人無我有，人有我也得有，這是完全不同的兩種境遇。

幾十年後，對大部分孩子家長來說，送孩子去補習班只能感動自己，我為孩子的教育吃了多少苦，受了多少罪；

可對孩子而言，簡直是一種折磨、一種非人的待遇，明明不感興趣還要被逼著學，帶著逆反心理什麽都學不好，而且心裏還會埋下一顆怨恨父母的種子。

這時候則不同，在稀缺性和優越感的加持之下，不管孩子是否真心想學，都會很認真的學習，因為他們知道學習的機會來之不易，經濟實力有限，沒有幾個家長能輕輕松松送孩子來少年宮，多半要咬緊牙關，從吃喝上面把錢摳出來。

另外，學好了就可以和小夥伴們吹牛逼，在學校也有各種表現自己的機會，表現欲是孩子與生俱來的東西，在內心深處誰又不想登上舞台，被人歡呼。

透過窗戶，南易想象了一會在裏面學習的場景，回去之後再問問兒子還想學什麽，在家裏被一對一教學和坐在教室裏的感受是不同的，他不希望自己的兒子缺少一段經歷。