第233章

問：當教練和其他隊友都在休息室裏觀看電子屏幕上的比賽直播, 而你想去現場觀看比賽，這時你會怎麽做？

A、直接離開。

B、告知行蹤，說著“我去比賽現場看看”, 說完不等回復便離開。

C、隨便找個“去買水”“去散步”“去廁所”的借口離開。

D、提議大家一起去現場看比賽。

E、不主動提, 有人離開後跟著對方一同離開。

F、詢問教練是否能離開，並等待教練的答復。

如果讓日本代表隊的28名成員如實填寫上述的調查問卷，大概會有10人選A，10人選B，3人選C, 2人選D，2人選E, 以及——

1人選F。

黑部看著唯一會選“F”的小孩, 批準道：“去吧。”

雖然休息室裏有空調, 但在球場邊看比賽更有感覺。

切原花了三秒的時間, 艱難地作出抉擇：“悠鬥，我和你一起去。”

“我也要去！我要去給白石加油！”

金太郎跳下沙發，加入的同時不忘拉上龍馬。

“超前, 你也和我們一起去嘛。”

“我無所謂。”

雖然說著“我無所謂”, 但墨綠發少年跟著站了起來，用身體的實際行動表明會和他們一起去。

“puri. ”

仁王若有所思。

路癡赤也帶三個事故體質的一年級生——

總覺得四人會先迷路，偶遇其他國家選手後, 又因某個原因，和對方開展一球決勝負或七球決勝負。

沒辦法。

仁王勾起嘴角：“那我也一起吧。”

仁王前輩不是很怕熱嗎？為什麽要和他們一起去現場觀看比賽？

切原的問題還沒來得及問出口, 就看到真田副部長沉著臉起身。

不知道真田副部長的表情為什麽這麽嚴肅的切原：呃。

真田的表情是在切原表明要和悠鬥一起去現場看比賽後嚴肅起來的。

遠山金太郎的加入讓他的神情又多了幾分嚴肅，而在聽到仁王也要和他們一起後，真田徹底坐不住了。

這幾天和金太郎住一個房間的真田可以斷定：如果放任赤也、遠山和仁王一起行動，不會有什麽好事發生。

“我也去。”

……

“初中生好像都要去現場看比賽。”

高中組的毛利問搭档, “月光前輩要去現場看嗎？”

“我對此不感興趣。”

和初中生相反，高中生幾乎都選擇留在休息室裏看比賽直播。

不過雙方都有例外。

初中組的例外是亞久津仁。

面對真田的“喂，亞久津，你要和我們一起去現場看比賽嗎”，亞久津用自己的口頭禪回應：

“不要命令我！”

這是邀請，不是命令。

悠鬥剛要幫真田副部長說話，一只手落在他的右肩上。

高中組的例外－越前龍雅左弟弟右悠鬥，半推著兩個小孩往外面走。

“快走吧，再不走比賽要結束了。”

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和仁王想的一樣。

他們身上的隊服很顯眼。一路上有視線投來，伴隨著各國語言的“日本隊”“參賽選手”“表演賽”“德國隊”。

中途也遇到了其他隊伍。

意大利隊的初中生認出了悠鬥，想過來打個招呼、交個朋友，但被一旁的高中生拉住衣領。

對方看出他們有事。

在微微點頭，互相問候後，兩隊人走向不同的方向。

……

當悠鬥一行人趕到比賽現場時，希臘隊剛剛追平比分。

丸井“啪”的吹破泡泡糖。

他看著應該在休息室裏看直播的同伴們，有些意外：“你們怎麽過來了？”

“來現場能看到更多東西。我們想在球場邊觀看比賽，就一起過來了。”

悠鬥一邊回答丸井前輩的問題，一邊看向球場內。留著大絡腮胡的希臘隊高中生周身被一層銀白色的光輝籠罩。

這就是“奧林匹亞白銀之光”嗎？

和“無我境界”的三大奧義有點像，但又不太一樣。

悠鬥認真觀察著，聽到身旁的龍雅問：“你看到了什麽？”

龍雅是贊同悠鬥的觀點的。

毫無疑問，現場能看到更多東西。

先不提攝像機拍不到“異次元”一類的幻象，就算比賽中沒有出現“精神力”招式，直播所呈現的畫面也是有限的。

——雖然有多台攝像機在同一時間全方位記錄比賽，但這些攝像機拍到的畫面不會全部放出來。

大賽的工作人員會對這些實時影像資料進行取舍和組接，向觀眾展現完整而又扣人心弦的賽事。

然而“在現場能看到更多東西”並不意味著“在現場能收集到更多信息”。

因為人眼能收集的信息是有限的。

超高速攝像機和大倍率攝像機能彌補人眼的不足，數據型網球選手可以從擊球的特寫鏡頭和慢動作回放中收集到更多且更精準的資料。