第92章 老奸巨猾的李世民。（第2/4頁）

於志寧搖頭：“雖是模型，但與玩物也無甚差別。”

“差別可大了。玩物只是玩物，但模型不同。你看看它，這個水車是立輪式。立輪式是我提出來的設想。每每看到它，我就會想到這段時間與姜照一起搞出來的高轉筒車與水轉翻車，會想到一者對百姓之功，對大唐之功。

“想到如今臣民的日子越來越好，我瞧著心裏就歡喜。我心情好了，學習也更有動力。這也能督促我往後更用心弄出更多對百姓有利的東西來啊。所以，先生，這等惠利天下之舉，你們不應該說教我，而應該誇誇我才對。”

李承乾覺得高轉筒車與水轉翻車的功勞無人可以反駁，提到這點，於志寧總沒話說了吧。哪知於志寧擔憂更甚。

太子殿下素來喜誇不喜貶，好聽奉承恭維之言。聞得誇贊便洋洋得意，聞得批判便怒氣沖沖。這點最是讓他們擔心。

兼聽則明，偏聽則暗。作為帝王，更該如此。李承乾雖非帝王，卻是儲君，日後是要承繼大統，登頂皇位的。如此做派，他日豈非容易被諂媚之人左右，變成寵信奸佞小人的昏君？

想到此，於志寧又忍不住了：“筒車水車之事，殿下做的確實不錯。但萬不可自覺做出了一點成績，有利於民便驕傲自滿。殿下為儲君，當時時自省，謙虛謹慎，見社稷百姓放在第一位。今日做好了，該想是否能做得更好。”

李承乾：？？？

於先生啊，我不就說了個讓你誇誇我？你誇我兩句會死嗎！你是怎麽又拐到說教上的！

李承乾已經服氣了，他居然產生了“於志寧，不愧是你”的感覺，大約是“前車之鑒”歷歷在目，對此居然一點都不意外。

陸德明孔穎達就更不意外了，他們甚至暗自點頭，十分贊同於志寧所言，似李承乾這一有點功績便大肆誇耀，趾高氣揚的性子，他們也是看不慣的。這若是放在旁人身上也便罷，可這是儲君啊。這怎麽行！

一人張了張嘴，正打算接上於志寧的話語，李承乾已然搶了先。他嘴角一勾望向於志寧，行吧，本來還打算看在你是我先生，每次功課教導也算用心的份上好好跟你說話。但你既然不想好好說，那就別說了。

“於先生，請問何為一點成績，何為很多成績？若我為百姓所做只是一點成績，那何人是很多成績？古往今來，哪個太子做到了？於先生從前與我說的那些賢能者有嗎？”

於志寧張著嘴，突然啞聲。

因為他發現，不論是高轉筒車還是水轉翻車，都可說一句功在社稷，利在千秋，更別提土豆更是千萬年難遇，能活萬萬人，說句是天下百姓的活菩薩也不為過，若再加上此前推廣於民，成為百姓一計謀生的西紅柿與腐竹豆皮等物……

更別提，殿下前陣子才智鬥突厥人，一舉戳穿突厥人的陰謀，安撫百姓，使全程民心所向。

試問這等政績，別說古往今來的太子，還是只有六歲的太子，便是將天下眾多帝王全部算上，又有幾人能有？賢能者？誰比得上他賢能？

對於這些，於志寧是欽佩的、歡喜的，更是欣慰的、自得的。這樣的太子是他的學生啊。是他於某人的學生啊。往後史書傳筆，太子是千古一帝，他就是千古一帝的帝師。

也正是因此，正是因為李承乾不一般。他們做老師的更應該嚴格教導，務必不能讓其變成“小時了了，大未必佳”。這是大唐未來的日月之光啊，怎麽能出一丁點差錯呢？

所以凡是會讓太子懈怠，會使得太子走上歧途的東西他們都需要制止，將一切不好的苗頭扼殺在搖籃裏。絕對不能讓太子沉迷玩物，更不能讓太子沉浸在自己的功績裏，自命不凡，只願意聽奉承諂媚誇贊之言，而聽不得勸導規訓與批評。

若太子稍有閃失，若太子養成惡習，毀了大唐這麽一個萬丈紫微星，便是他們這些做老師的失職，他們萬死難贖其罪。

李承乾卻完全不能理解他們的心理，眯眼道：“看，先生也數不出來是不是？所以若我都只能算一點成績，那這天下可還有許多成績？先生，明明自己的成績只有五分，卻覺得有十分才叫驕傲自滿。而我，成績十分，我自覺十分，這種不算自滿，而算自我認知清晰。

“適當的謙虛叫做謙虛，過分的謙虛不叫謙虛，叫做虛偽！就好比你剛剛當眾舉起一塊五百斤的石頭，旁觀者人人誇贊，你卻說其實這也算不得什麽，就跟大家每日拿桶提水一樣，人人都能做到。所以沒什麽了不起。

“你猜旁觀者聽到你這麽說是什麽心情？他們會覺得你在謙虛嗎？不，他們只會覺得你在陰陽怪氣，在言語反諷嘲笑他們。

“舉起五百斤石頭怎麽可能跟提桶水相提並論？還什麽人人都能做到，若是如此，那他們這些做不到的人算什麽？連人都算不上了嗎？這不是罵他們不是人嗎！