第三百一十章 瘋狂數學家（第2/2頁）

雲光雨呢，則更在意伊娃對生態圈的調和作用研究。

不知什麽時候也參與觀察的莊周認為，如果讓伊娃在其對生物圈的精神灌輸中再加入天人合一、納威人與整個自然和諧共處，原始才是最美的等等此類影響，那這個生態圈就更穩固了。

收到莊周想法的影響。科學院中以月聖潔為首的數學家們也加入到了這件事中，在五十多年裏，他們對整個納威人群體和那兩個輪回者包括伊娃的影響的數據進行搜集之後。他們認為很有可能從伊娃影響生態圈的行為或者方式中研究出一種給敵人灌輸錯誤信息的武器。

月聖潔其實是個男的，屍佼學派傳人，作為數學家的他唯一的缺點就是這家夥不禿頭。

由於以他為首的這幫人都是數學家，所以他們自然就從數學出發。

按照他們的說法就是：既然改變現實規則還遙遙無期，那就從影響生命的思維開始。

從伊娃對整個生態圈的掌控和兩個輪回者的表現中，這幫數學家看到了希望。

於是他們變成了瘋狂的數學家。

他們認為，可以通過對伊娃意識的研究，開發出一種作用於整個星球的武器。

該武器的攻擊方式最為簡單直接，就是修改目標文明數學體系中的公理。當然不是真正的現實修改，而是給敵方文明神不知鬼不覺的灌輸一種數學中不易察覺的錯誤公理。

例如拓撲學是建立在幾條關於開集的公理之上，最核心的一條是：兩個開集的交集還是開集。那麽只需要將其修改為：兩個開集的交集是閉集。然後通過精神影響的方式慢慢給某個還沒發展出拓撲學的文明灌輸，那麽這個文明整個的拓撲學也就完蛋了，他們的數學到此為止，除非有天賦異稟數學家破解。

又或者加深印象法，也就是灌輸兩條平行線永不相交這個看起來非常正確的公理。如果沒有深暗數學的數學家提出兩條平行線可以有交點。那麽這個文明的幾何學就永遠被鎖死在歐式幾何中。

不過這幫瘋狂數學家的想法也有不足之處，倒不是說他們想法不對。而且武器實施方法不太給力，並不是直接修改規律，而且錯誤引導。

所以他們將其命名為：數學思維武器。

以潘多拉星生態圈意志的研究成果配合神舟文明固有的靈魂科技。這種武器就有可能實現，不過須要向目標發射這種特制設備，這點倒是可以做得很隱蔽。但數學思維武器主要還是用於鎖死敵人的科學。

至於為何是數學思維而不是直接叫人投降，那肯定是因為越反常的信息就越容易被識破呀。

“唔……月聖潔麽！不錯嘛，這幫數學家可以！”嶽原舟在得知此事之後非常高興，看來這屆最高科學技術獎非他們莫屬了。