第63章 【二更】

未來。

這是一個很少在地堡裏被提起來的詞。

人們做安排的時候, 嘴裏會說我今天如何如何，我明天怎樣怎樣。但是他們很少會說, 我下個月如何如何, 我明年怎樣怎樣。

他們只有短期的規劃安排。

因為長期是那樣的虛幻又縹緲。

種下油菜，等待它一周後出苗，再等它一個月後移栽幼苗，這對於地堡的幸存者們來說, 已經是難得的漫長規劃。

但植物的成長, 總是有規律可言。只要遵循著日子好好的等待, 它自然會出苗、成長、綻放花朵、結出果實。

人不是這樣的。

人是在一條看不見, 卻名為人生的道路上, 摸索著走出一條曲折的路線。

它沒有規律, 等待也不會有任何的結果。所以他們總是很少說未來, 也很少有什麽與未來有關的規劃。

孩子們看著黑板上的字, 茫然地沉默了下來。

他們左右張望著去看自己的同學, 可同學臉上也是如出一轍的茫然表情。

好一會兒，才有一個女孩子怯生生地開口：“老師, 未來……是什麽樣的？”

“問得很好。”老師笑眯眯地說, “所以明川，你認為的未來, 是什麽樣的？”

名叫明川的小姑娘緊張地看了看左右, 她得不到答案，就看著老師搖了搖頭。

老師眨了眨眼，她想了想, 又開口道：“或者, 我們換一個方向，你想要什麽樣的未來？”

明川還在猶豫, 她身邊的同學突然道：“樹，有很多很多的樹！”

“還有花！”立刻有人接話，“還有好多好多的花！”

“天會亮起來的，會變成藍色，還會下雨，但那些雨水都是幹凈的。”

明川鼓起勇氣說：“還會有很多蟲子，它們是這個自然生態裏不可缺少的一環。”

老師含笑點點頭，示意她坐下後，才又說：“那麽為了這個未來，你們又要做些什麽？”

“想去種樹！可是……現在好像已經沒有樹了。”

“去土地處理區！”李鑫大喊道，“我要去土地處理區，我要去研究土壤，然後種樹！”

他這個答案像是一點星星之火，霎時間點燃了同學們的熱情。

“對！我要去研究植物，要去找到那些荒漠植物！這樣子即使地裏全是沙，我們也不怕了！”

“那我想要弄開天上的那些雲。”杜美望著老師說，“老師，你們以前說天上的雲是核塵埃與火山塵埃造成的。既然是塵埃，那就一定有弄掉它的辦法對不對？”

“一定可以。綠色星球裏都是有雲了才下雨，下過雨那些雲就沒了。”立刻有同學說，“所以我們天上的這些黑雲，也肯定有解決的辦法。”

他們七嘴八舌地說著關於未來的設想。

聞柏舟坐在教室的末尾，心中有一股滾燙的熱流在流淌。

他完全理解了楊旗的想法，也真切的見到了自己帶來的改變。

他一直以為，他沒有多大的能力，他只是在兩個世界裏客串了一把快遞員。可是現在聞柏舟突然發現，他帶來的改變，比他想象中要大得多。

這樣的改變，來自於精神，來自於思想，它真切得震耳欲聾。

樹木就該深紮泥土而向陽生長。孩子們也該站在地堡裏仰望太陽。

講台上，老師笑眯眯地沖聞柏舟招了招手：“今天你們柏舟哥哥過來，其實是有給你們準備一些小禮物的。我們就請柏舟上台好不好？”

“好～”孩子們轉過頭，用力地鼓掌。

聞柏舟不好意思地站上了講台，他看著孩子們說：“其實我也沒給你們準備什麽。上次我給齊老師的畫，你們都記得嗎？”

孩子們用力點頭。

“那今天，大家就用‘未來’為題，畫一幅畫吧。”聞柏舟笑眯眯地說，“我給你們準備了畫筆。”

畫筆是他在文具店裏買的，買來的是最基礎的七色彩鉛套裝。幾十盒鉛筆在戰車裏這裏塞一塞，那裏填一填。見縫插針的利用著壓縮羽絨的剩余空間，才能順利地帶過來。

孩子們拿著鉛筆，一時間驚呆了。

“哥哥哥哥，這個是什麽呀？”

“是彩色鉛筆，用來畫畫的。”聞柏舟笑眯眯地說，“你們有作業紙，就在那上面畫就行了。”

“畫畫……像哥哥那樣的畫嗎？紅色的太陽？”

聞柏舟搖了搖頭：“不畫我那樣。畫你們自己想要的。綠色的太陽藍色的太陽都可以。畫你們自己想要的未來的樣子。”

有個孩子遲疑著問：“那……可不可以不畫太陽。”

“可以呀。”聞柏舟點點頭，“你們畫什麽都可以。只要它是你們想要的未來。這是你們的討論和表達。”

孩子們拿著紙筆若有所思，好一會兒才遲疑著開始畫了起來。

他們畫得很投入，直到下課鈴聲響了，都沒有人離開。