第一百一十七章 新學期（第2/2頁）

回到這裏的第二天，李秋就開始了他自己的獨特教導方式，依舊沒有直接的傳授雲景學問知識，而是帶著雲景開始種地。

去年他們師徒倆翻好的那些土地派上用場了，他們需要親手去耕作，去操持糧食成長，不過耕作也只能在雲景正常上學之余進行，也就是每天早晚這個時間段。

按理說雲景每天上學要占據絕大部分時間，土地裏的事情根本忙不過來，可誰讓李秋是武林高手呢，幹起活兒來很快，一個頂幾個，而且他們的土地也不多，倒也勉強耕作得過來。

不出意外的話，他們今年應該能吃上自己種的糧食。

老實說，曾經雲景也在家裏幫著幹一些農活兒，可這種全程參與翻地，播種，看著禾苗一點點成長的完整過程卻是沒有的，這讓他心底隱隱約約有一種莫名的感覺，像是有什麽東西在孕育等待發芽成長直至結果。

那種感覺說不清道不明，雖說充滿了未知的期待感，雲景並未太過糾結，依舊順其自然……

新學期在雲景和李秋開始耕作的第三天就正式開始了，這個時候，因為有去年的學習基礎，他們的課程有所改變。

禮儀課依舊每天固定一節，由教習楊雲空教導雲景他們，除此之外，他們的識字課從每天的三節課減少到了兩節課，剩下的那一節課，他們新增了一門算數課。

雲景大概猜到，他們隨著學習的深入，以後識字課只會越來越少直到沒有，而被其他更為深奧的課業所取代。

新學期，除了課業的改變外，作為教習的楊雲空宣布了一件對於雲景他們來說相對重要的事情。

那就是他們經過去年的學習和相處後，這個班級，需要選出一位‘領學’了，翻譯成雲景‘老家’的話，意思大概是班長。

一旦成為班上的領學，是具有一定權利的，當然，也要承擔一部分的義務。

所謂的權利，對於班上的人來說著實不小，教習不在的時候，有資格去約束班上的同學，甚至合情合理的情況下還有權利去責罰那些做了錯事的學生。

不得不說，權利不可謂不小，但換個說法，也是個得罪人的差事。

然而這得罪人的差事也不是誰都能擔任的，首先你的學習成績要能服眾，領學嘛，顧名思義，有領頭羊的意思，如果本身成績不好如何做好表率？

其次，還得需要一定的人望和威望，否則誰會服你管束？缺少了這點，哪怕成為了領學搞不好也只能成為笑話，會被‘架空’的，那會很丟臉。

‘權利’和義務是相互的，當成為領學，獲得一定權利的時候，義務也要承擔了，需得監督同學們的學習和紀律乃至禮節和風氣，若班上有人做出了讓整個班級丟臉的事情，就是作為領學的人沒監督好，視情況要承擔一定責任的。

按理說這所謂的領學就是個吃力不討好的事情，然而在楊雲空宣布後，整個班級的二十個學生都激動了起來，一個個摩拳擦掌都想成為班上的領學。

為何明顯吃力不討好的事情大家還如此積極甚至急切的想要得到呢？那是因為成為領學，將有一個讓人眼紅的好處。

說到底，領學大大小小的也算一個‘官’了，一旦成為領學，是要記錄在學籍上的，還會拿去官府備案，一旦幹得好，將會成為未來科舉之時的加分項！

當然，這點加分項的占比微不足道就是了。

試問如此一來誰又不想成為領學呢，科舉本就是千軍萬馬過獨木橋，成為領學就比其他人更多一絲機會獲取功名啊，誰不想爭取一番？

雲景都心動了，不想放棄這個機會。

人人都想成為領學，那麽選誰？

楊雲空也沒搞什麽復雜的考核，而是讓大家自薦和舉薦，只要能服眾，就能成為班上的領學。

要說雲景他們這個年紀，在大家都無比刻苦的情況下，他們的學問實際上都差不多，即使比別人強點也‘有限’，單憑他們如今掌握的學問是無法一錘定音取得優勢成為領學的。

一番自薦和舉薦後，作為教習的楊雲空從各方面考慮，最終確定了兩個人選，從這兩個人裏面優中擇優任命領學一職。

這兩人分別是雲景和林夜星！