第四章（第2/3頁）

她快速地撲出去抱住靜怡的腿，喊道：“快來人啊！”

亞寧第一個反應過來，連滾帶爬地跑到白沙身邊，抓住靜怡的腰，憋著吃奶的力氣拉她下來。

靜怡被這突然改變的局面所震驚，雙眼微微睜大，臉蛋瞬間漲紅。

“你們在幹嘛！”其實她有點小感動，但除了感動外更多的是尷尬——她並不想像根蘿蔔一樣在半空中被機器人和小夥伴們拔來拔去，“你們還不快跑！”

“我們不會放手的！”白沙閉著眼喊道，嗓子甚至有些破音。

原本躲藏在場地各處的孩子們如夢初醒，在短暫的猶豫後也咬著牙跑了出來。他們抱住白沙、抱住亞寧，參與了這場看似輸贏毫無懸念的拔河比賽。

“一二、用力！”

“一二——用力！”

不知道是誰喊起了口號，讓大家使勁的力度更加整齊劃一。

靜怡：“……”這輩子沒這麽丟人過！

大約十秒後，三個機器人眼眶處的燈光閃爍著，踉踉蹌蹌地撞在一起——隨後真的倒了下去！

一股巨大的慣性襲來，靜怡只覺得自己四腳朝天地跌進了同伴們的懷裏。

“我們真的贏了！”

“好耶！！”

幾個孩子爬起來，不顧自己身上的塵土和擦傷瘋狂地歡呼著。

“老師，你的機器人也不過如此嘛！”

不知道是誰喊了這麽一聲。

隨後，孩子們逐漸安靜了下來。他們雖然年紀小，但卻隱隱察覺到了某種違和感：霍曼老師的秘密武器，這麽厲害的機器人，居然是以這麽兒戲的形式被他們打敗的？

“幹得不錯。”霍曼懶洋洋地拍了拍手掌，把視線轉向白沙，笑著問，“不如由你這個拔河的發起者來說說，你為什麽會選擇這麽幹？別跟我講團結就是力量、你只是運氣好那一套啊，我可不信。”

白沙嘆息一聲，理了理自己的衣服：“真的要說？”

霍曼：“嗯。”

本來霍曼可以把這堂課當作團隊思想教育課，灌輸些普世教育理念，比如“無論是再強大的敵人，只要你們團結一致，就會有獲勝的機會，甚至你們會發現，敵人並沒有你們想象中的強大”之類的。

但霍曼似乎並不想這麽做。

“我這麽做的原因很簡單。”白沙說道，“這些機器人恐怕原來就不是用於訓練格鬥的機器人。它們的軀幹太大，四肢重量太輕，我覺得那罐子一樣的軀幹本身的用途更可能是‘儲蓄’，簡單說就是用來裝東西的；而且我觀察過它們的底部座，底部的履帶結構更適合在崎嶇的山地活動，在平坦的地面上行進其實不具備太大的速度優勢；再加上那些格外靈活的機械手——”

“我之前在教材上看過，藍斯洛星是個礦產豐富的星球。所以，它們很有可能是被淘汰下來的礦場機器人，負責收集一些小體積礦物。”

“最重要的原因是，咱們慈育院很窮。”白沙嘆息一聲，“哪裏來的預算買什麽格鬥機器人啊。”

孩子們爆發出一陣偷笑。

霍曼：“咳咳……這點就不用特殊說明了。”

“既然是礦場機器人，缺點已經明顯。”白沙指著機器人們說道，“平衡性不佳。”

這些機器人的設計者在做設計的時候，必然考慮了機器人在集滿礦物後的承重，這樣才能保證礦物不會被傾倒出去。但這些機器人在腹內空空時，平衡性能反倒十分一般。

“除此之外，它們的機械臂能夠伸縮，金屬管看起來非常柔軟，卻不適合搬運重物。換一個角度想，如果這些機器人是為了收集一些散碎礦物而存在，那它們的機械臂本身不需要太強的拉力。”

為什麽這些機器人看起來這麽可怕？因為被訓練的都是些孩子。機器人的一些固有弱點對孩子來說甚至稱不上是弱點，除非他們把所有的力氣集中到一起。

“綜上所述，想打敗機器人，要麽讓它們跌倒，要麽毀壞它們的機械臂。”白沙總結道。

“而拔河則是兼顧這兩種猜想的最簡方式。”霍曼眯起眼，笑著露出了幾顆潔白的牙齒，但白沙總覺得他的笑容有些不懷好意，“不錯，很不錯。”

霍曼從腰間摸出一個金屬酒壺，似乎興致上來了，想喝一口，但晃悠了半天，壺裏似乎只有幾滴酒，他不得不遺憾地把酒壺收回去：“我自詡是個開明的格鬥教師，無論我給你們設立了什麽挑戰，都會給你們留一線勝利的機會。”

“所以，這些機器人是我請人改裝過的。”霍曼瞥了白沙一眼，“主要是拆掉一些東西，讓它們變得更弱，體型上的缺點也變得更誇張。亞寧，白沙，你們這兩個小朋友很早就發現了機器人的缺點，但是還不夠。能分析出弱點，還要有膽量拼一把，才能驗證自己的想法是對是錯。”