第212章（第2/2頁）

古時雖然有河西四郡之說，“河西走廊”卻是後人總結出來的。

中原朝廷時常會失去對這條連通中原和西域的重要通道的掌控，從而喪失經營西域的天然條件。沒有貿易往來，沒有文化認同，朝廷注定沒法讓西域之地徹底歸化。

這條“走廊”得好好打理！

提到軍事，王守仁可就不困了。他說道：“你才六歲，去什麽去？要去也是我先去！”他捋起袖子在白紙上繪制起了河西走廊的輿圖，比起文哥兒的簡筆畫來，他畫的輿圖可就要細致許多了。

文哥兒看得眼睛都睜圓了，趴在邊上不時指指點點，讓王守仁在上面加點這個在加點那個。

王守仁雖不知道文哥兒從哪裏翻出來那麽多地名，還是依言給他添了上去，兄弟倆合力把河西走廊給繪制出來了。

文哥兒不計較王守仁想搶走他活兒的事了，高高興興地發問：“這個能給我嗎？我拿去當教具！”

王守仁說道：“不給。要教具你自己畫。”

文哥兒：“…………”

好氣哦！

這什麽哥哥啊！

探花羅欽順見文哥兒被他親哥弄得氣鼓鼓的，笑著說道：“我一會幫你臨一張好了。”

文哥兒一聽，立刻得意起來，翹起尾巴對他哥說道：“你看看別人，再看看你！怎麽當哥哥的！”

王守仁擡手薅了他腦袋一把，說道：“那你去給我們羅探花當弟弟好了。”

文哥兒哼哼唧唧。

羅欽順好脾氣地笑了笑。

不知是不是朝廷挑探花真的有一手，不管今科探花羅欽順也好，上一科探花靳貴也好，都是長相周正，脾氣也非常溫和的，瞧著就很有讀書人風範，和他哥完全不一樣！

兄弟倆吵吵鬧鬧，旁人看在眼裏卻覺王家家風真不錯。聽說文哥兒是王守仁的繼母所出，兩人能相處得這麽好，著實叫人挺驚訝。

當然，大家都對文哥兒講述的“河西走廊”教學大綱更感興趣。

難怪文哥兒能把“封狼居胥”講一旬，也難怪閣老們能同意文哥兒講這個詞兒。連他們聽了文哥兒粗略講述的河西走廊相關內容，都想讓文哥兒囫圇著給他們講一遍，一點都不要漏掉！

這樣一串聯起來，哪裏是在講什麽霍去病，簡直是在講好幾個王朝的興衰演變啊！

羅欽順忍不住說出自己的疑惑：“太子殿下年方三歲，真的能聽懂這些內容嗎？”

文哥兒道：“也許聽得懂，也許聽不懂，這沒什麽要緊的，只要太子殿下有興趣聽，我就給他講。興許他現在聽不明白，長個幾歲以後再回想起來就明白了。這就像我們把種子埋下去，不可能第二天就看到它們發芽一樣，須得耐心等待！”

羅欽順聽文哥兒這麽一掰扯，也覺得頗有道理。

教學生可不就是這樣的嗎？你不可能指望學生聽了就能記住、記住了就能理解，很多時候其實都只是播下種子，發不發芽得看他們自己，發芽後能長多高也是看他們自己。

他們能做的，只有把種子埋進地裏而已！

眾人對文哥兒這個“河西走廊”課程都很感興趣，既然李東陽要他們協助文哥兒細化這份講章，他們自是各展所能地提出自己的想法，有些擅長畫圖的還自告奮勇要幫忙畫插圖。

有插圖的話，太子殿下應該能聽得更起勁！

還有些人慚愧於自己幫不上忙，當即決定去藏書樓那邊翻閱相關文獻，看能不能臨時抱佛腳抱出點新鮮資料來。

整個庶常館都繞著“河西走廊”講章運轉起來。

王守仁則是興致勃勃地給文哥兒推演起霍去病打匈奴的幾場戰役來，信誓旦旦地表示太子殿下一定對這個特別感興趣！

怎麽可能有男孩子不喜歡打仗！

不可能，不存在的！